学前儿童家庭教育：家长与学前儿童家庭教育PPT教学课件.pptx

第三单元家长与学前儿童家庭教育

目录/contents家长的教育素质与学前儿童家庭教育01家长的教养方式与学前儿童家庭教育02家长的教育能力与学前儿童家庭教育03

学习目标掌握家长教育素质的基本内容。掌握父母教养方式的定义和类型。了解父母教养方式对学前儿童发展的动态适应。掌握学前儿童家长教育能力的基本内容。素养目标树立学为人师、行为示范的职业理想。

引导案例妈妈，我的舞鞋幼儿园大班的妮妮在“六一”国际儿童节要表演独舞。临走时，妈妈嘱咐她不要忘记带表演用的服装和道具，可是妮妮还是忘记带舞鞋，这一切都被妈妈看到了。大多数家长看到后，一定会给孩子带上，或者再一次提醒孩子，而这位妈妈并没有这么做。妮妮来到幼儿园准备表演时，发现舞鞋竟然忘记带了。于是，她急忙让老师打电话给妈妈：“妈妈，我的舞鞋忘记带了，你赶快回家帮我拿过来！”妈妈告诉她：“这是你自己的事情，我不能代替你，但是我可以给你出个主意，你可以跟老师商量把你的节目往后推，我和你一起回去取。”妮妮照着做了，虽然在回家取舞鞋的路上，她很紧张，但最后并没有影响她的表演。此后，妮妮很少有丢三落四的情况发生。分析：学前儿童家长的教育能力在一定程度上决定着学前儿童的发展方向。案例中的妈妈为了帮助妮妮改掉丢三落四的习惯，尝试给孩子提供解决问题的方法，而不是直接帮孩子解决问题。

引导案例家长是家庭教育的责任主体。家长在家庭教育中负有主体责任，要依法依规履行对子女的监护职责和抚养教育义务，了解监护人的法定权利和义务，学习家庭教育知识，掌握家庭教育理念和方法，提升科学实施家庭教育的能力。

模块一家长的教育素质与学前儿童家庭教育01

模块一家长的教育素质与学前儿童家庭教育家庭教育是家长和学前儿童共同成长的过程。家长素质是影响家庭教育的重要因素。家长应当努力做到举止文明、情趣健康、敬业进取、言行一致、好学善思，自觉践行社会主义核心价值观，以健康的思想、良好的品行促进学前儿童的成长。家长的教育素质是关乎家庭教育质量的核心。家长教育素质可分为家长的教育职责、教育意识、教育行为、教育机智和教育艺术。

模块一家长的教育素质与学前儿童家庭教育一、家长的教育职责与学前儿童家庭教育家长的教育职责是指家长在家庭中对子女进行教育的责任和义务。家长抚养和教育学前儿童不仅是一种法律行为，更是一种社会责任。在家庭里，家长既是学前儿童的第一任教师，又是学前儿童的引路人。家长的教育职责对学前儿童家庭教育起着至关重要的作用。教育是一项系统工程，在学前儿童成长的过程中，父母双方对学前儿童教育的影响是巨大的，缺一不可。在家庭教育中，家长应摒弃严父慈母或仅有父母中的一方来负责的误区，摒弃家长仅负责生活起居、学校专管教育的片面观念。家长应该充分认识到自身肩负的教育职责，并主动承担起这一责任，确保家庭教育的全面性和均衡性。家长的教育职责对学前儿童家庭教育的意义主要表现在以下方面。

模块一家长的教育素质与学前儿童家庭教育一个稳定的家庭环境对于学前儿童的成长非常重要。家长应充分给予学前儿童丰富的爱和关怀，创造安全、温暖、快乐的家庭氛围，让学前儿童感受到安全感和归属感，有利于学前儿童的身心健康发展。此外，家长还应适时给予学前儿童适度的自由空间，鼓励学前儿童探索和创新，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。1.为学前儿童提供稳定的成长环境学前儿童正处于感受力强、模仿能力强的阶段，他们对周围的一切都充满好奇和向往。家长要树立正确的价值观，引导学前儿童遵守社会道德规范和家庭规则，帮助他们培养良好的习惯和行为规范。家长的言行举止对学前儿童具有直接的示范作用，因此家长要以身作则，树立正面榜样，塑造积极向上的形象，用正确的思想引导学前儿童健康地成长。2.培养学前儿童良好的行为习惯和道德价值观

模块一家长的教育素质与学前儿童家庭教育家庭是学前儿童最早接触的学习环境。家长应主动参与学前儿童的学习活动，帮助他们培养良好的学习习惯和自主学习的能力。家长可以为学前儿童提供适宜的学习材料和环境，引导他们进行自主探究和学习。同时，家长应鼓励学前儿童多阅读、仔细观察和深入思考，培养他们广泛阅读和积极思考的良好习惯。此外，家长还可以带领学前儿童参与一些有益的活动，如参观博物馆、参加文化艺术培训等，以开阔他们的视野，增强思维能力。3.关注学前儿童的学习和智力发展

模块一家长的教育素质与学前儿童家庭教育学前儿童正处在情感发展的关键时期，家长应该重视培养其情感表达能力和群体合作能力。家长可以通过亲子游戏、深入交流等方式，增进彼此之间的感情。同时，家长还应鼓励学前儿童与同龄人进行交流和合作，让他们积极参与幼儿园或社区的集体活动，从而增强他们的团队意识和合作能力。总而言之，家长的教育职责对学前儿童家庭教育有着重要的作用。通过为学前儿童创造稳定的成长环境，家长应关注他们