2025年中考物理-实验重难突破(通用版)实验07比较不同物质的吸热情况(原卷版+解析).docxVIP

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实验19比较不同物质的吸热情况

实验：比较不同物质的吸热情况

【实验目的】比较不同物质的吸热能力

【实验设计】

取水和食用油，质量相同，使它们升高相同的温度，比较它们吸收的热量。取水和食用油，质量相同，使它们吸收相同的热量（即用电加热器加热相同时间），比较它们的温度大小。

【实验器材】相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，相同质量的水和食用油等。

【进行实验与收集证据】

（1）取相同质量的水和食用油分别倒入两只烧杯中。按图组装实验器材。

（2）观察并记录加热前两液体的初温度t1，预先设定好液体加热的末温度t2.

（3）分别给两液体加热，记下加热的开始时刻。加热时，上下反复缓慢地提拉搅拌器。

（4）当一种液体温度达到t2时，记录该液体加热的最终时刻，计算该液体加热的时间t。

对另一液体作同样的观察、操作和记录。当热源相同时，两液体升高温度相同的情况下，加热时间越长的液体从热源吸热越多。

（5）将用过的食用油和水倒在指定的器皿内。整理好实验器材。

实验表格：

加热时间/min

水的温度t1/℃

食用油的温度t2/℃

【分析论证】

加热时间/min

0

2

4

6

8

水的温度t1/℃

20

24

28

32

36

食用油的温度t2/℃

20

28

36

44

52

（1）加热相同的时间，吸收相同的热量，水的温度升高较少，说明水的吸热能力强。

（2）升高相同的温度，吸收不同的热量，水的加热时间较长，说明水的吸热能力强。

【实验结论】

不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。

【交流评估】

质量相等的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同；

质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。

可见，不同种类的物质的吸热能力不同。

【实验方法】

转换法：实验中给不同物质加热用的是相同规格的电加热器(或相同的酒精灯)，相同时间提供的热量相同，实验中通过加热时间来比较吸收热量的多少，这属于转换法。

控制变量法：控制两种物质的质量相同、升高的温度相同，只有物质种类不同，通过比较加热时间来比较物质的吸热能力；控制两种物质的质量和加热时间相同，通过比较升高的温度来比较物质的吸热能力。

《比较不同物质的吸热情况》常考问题：

（1）实验研究方法：控制变量法和转换法。

①控制变量法：控制物质的质量和初温都相同，改变物质种类，比较不同物质吸热能力。

②转换法：物体吸收热量多少通过加热时间长短比较。

（2）测量工具：天平、温度计、秒表。

（3）选取相同的热源加热的目的：保证相同加热时间内物质吸收的热量相同。（在比热容实验中吸热多少由加热时间来决定）。使用电加热器代替酒精灯的好处：更易控制相同时间提供热量相同。

（4）玻璃棒的作用：通过搅拌使物质受热均匀。

（5）实验设计中的要点：

①用天平称量质量相等的水和煤油。

②用相同的加热器加热。（相同时间提供热量相同）

③加热相同时间，比较两种物质升高的温度。（加热相同时间，即吸收相同热量，温度升的高的比热容小）

④或升高相同温度，比加热时间。加热时间长的物质比热容大。

（6）实验数据或图像判断比热容大小：①升高温度相同，加热时间长（即吸收热量多）的比热容大；②加热时间相同（即吸收热量相同），温度升的高的，比热容小。

（7）为寻找普遍规律，应换用不同物质多次实验。

（8）实验结论：

①不同物质的吸热能力不同；

②质量相同的不同物质，加热相同的时间，温度变化大的吸热能力弱，即比热容小；

③质量相同的不同物质，升高相同的温度，加热时间长的吸热能力强，即比热容大。

（9）实验相关拓展：

①根据图像计算比热容，如图乙：已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则煤油的比热容为2.1×103J/(kg·℃)。（由和结合计算得出结果）

②因水比热容大的应用：如汽车发动机常用水作为冷却剂；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的凝固点。

③加热过程中沙子和水的温度升高，是通过热传递方式使物体内能增加。

④使两种液体快速升温的方法：（1）加个盖子；（2）减少液体的质量。

⑤实验中，如果被比较物质质量m、加热时间t、物体升高温度△t都不等，可以用的比值大小来判断。（t表示加热时间长短，即吸收热量多少。）

【典例1】

小莹想利用如图甲所示的装置，来探究不同物质的吸热能力。实验中她用相同的电加热器给水和煤油加热相同的时间，比较二者上升的温度。她选择器材有相同规格的电加热器、烧杯、温度计、质量相等的水和食用油。

物质

质量/g

初温/℃

末温/℃

时间/min

水

60

20

45

6

食用油

60

20

68

6

（1）实验中收集的数据如右表所示。由表中数据可知，质量相等水和食用油的加热相同时间，食用油上升的温度比水上升的温度（选填“高”或“低”）；

（2）在