《群英会蒋干中计》教案 中职语文高教版基础模块下册 .pdfVIP

课题：群英会蒋干中计

【教学目标】

1、掌握小说的故事情节，培养学阅读古典名著《三国演义》的兴趣；

2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法；

3、通过对关键字词的品味，来突出人物性格的效果。

［教学重难点］

重点：总过对关键字词的品味，来突出人物性格的效果。

难点：培养学阅读古典名著《三国演义》的兴趣。

【教学过程】

一、课程导入

通过提问：四大名著有哪些？学回答：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》

导入新课，《三国演义》第四十五回“群英会蒋干中计气

二、新课讲授

］、作品简介

《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小

说的开山之作，也是一部文人长篇小说，全书共120回，明清时期甚至有“第一才子书”之称。

《三国演义》描述了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，

最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

2、知人论世

罗贯中（约1330年一约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，是中

国章回体小说的鼻祖，相传为施耐庵的学，曾共同从事著作。代表作《三国演义》（全称《三

国志通俗演义》）。

3、故事背景

《群英会蒋千中计》出自《三国演义》第四十五回，是赤壁之战的著名片断，也是赤壁之

战的序幕。

•一方是以周瑜为代表的孙吴集团

•一方是以曹操为首的曹魏集团

•双方因征服和反征服而形成尖锐的冲突，这一冲突构成了双方深层的矛盾关系。

“赤壁之战”：处于攻势的一方是曹操，处于守势的一方是东吴，周瑜用了反间计、苦肉

计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。（播放相关视频）

4、梳理字词

三、分析探究

1、课文内容

群英会蒋干中计出自《三国演义》第四十五回，讲述的是周瑜利用蒋干（曹操的谋士）来

东吴劝降的机会，设下反间计，让蒋干盗取伪造的蔡瑁、张允投降东吴的书信，导致曹操错杀

了水军将领蔡瑁、张允的故事。（播放相关视频）

2、解题

群英会：“群英”指的是“江东之英杰”，宴请蒋干的宴会

蒋干：曹操帐下幕宾

中计：中周瑜的计，“计”指借刀杀人反间计。目的：杀蔡、张二人；原因：二人“深得

水军之妙”；周瑜亲往探寨得知；结果：曹操误杀蔡、张二人

3、全文线索

设计一一中计一一用计

4、情节结构

开端（第1-3段）周瑜决定除蔡张、发展（第4-6段）周瑜设计迷蒋干、高潮（第7-8段）

蒋干假寐盗伪书、结局（第9段）曹操中计斩蔡张、尾声（第10段）周瑜闻讯喜计成

5、情节探究

（1）开端（第1段）

提问：周瑜为什么毁书斩使？明确:曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩，

周瑜十分恼火。以此抗议示威；表示自己决一死战的态度；鼓舞士气。

（2）开端（第2段）

提问：第2段写什么？明确：写曹操折兵和曹操练兵。

提问：曹操为什么吃败伏（失败）？明确：一方面由于“青徐之兵，不习水战”，另一方

面突出周瑜善于调兵遣兵。

提问：曹操回去后怎么办？明确：采纳蔡瑁、张允意见，让他们操习水军。

（3）开端（第3段）

提问：课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？

明确：这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。毁书斩使才有三江口之战；由于曹操

三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人整治水军得法才引来周瑜的探寨并下定除

此二人的决心。这一部分是周瑜设计的背景。

（4）发展（第4段）

“遂与众将附耳低言，如此如此”，试析周瑜之计：

周瑜（设计）-高明的演员反间蒋干（中计）-愚笨的木偶

堵嘴一一欲擒故纵一一有口难开

炫耀一一心理震慑一一自愧不如

佯醉75之以隙玩于毂中

环环相扣，天衣无缝，假戏真做，水到渠成；步步窘迫，进退失据，自作聪明，贻笑千古。