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小学科学冀人版冀人版四年级下册第四单元第十一课呼吸
1情境与问题2探究与发现3应用与拓展目录4课堂总结巩固练习5
1情境与问题同学们，游泳的时候，我们不能长时间在水下憋气；潜水者下水时要带着供氧装置，这是为什么呢？
我们每时每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？你知道哪些参与呼吸的器官？
2探究与发现?体验呼吸：用力吸气，再用力呼气，测量胸围并记录下来。观察胸廓的变化。
?体验呼吸：
?得出结论：呼吸时，气体进出肺，胸廓扩大和缩小。吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？
?探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同：呼吸时，气体进出肺，胸廓扩大和缩小。吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？
?探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同：向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水，用注射器向其中的一个烧杯中打气，用防回水吸管向另一个烧杯中吹气，观察并记录澄清石灰水的变化，分析其原因。
?科学资料要用干净卫生的防回水吸管、烧杯、水，严禁将水吸入口中！
?科学资料1.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。2.氧气可以助燃。
?探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同：用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两个广口瓶中放入点燃的木条，观察并记录木条的变化。分析实验现象产生的原因。
?实验方法：收集气体的方法：排水法
?实验方法：把点燃的木条放入收集的呼出气体中
?实验方法：把点燃的木条放入收集的空气中
?得出结论：呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人体通过呼吸，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。
查阅资料或请教他人，了解人体有哪些呼吸器官，这些器官在呼吸过程中有哪些作用。?认识呼吸器官：
?认识呼吸器官肺是最主要的呼吸器官，能够吸收氧气，释放二氧化碳。
3应用与拓展生活中，制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。让我们一起继续交流一下吧！
?活动交流：瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它模拟呼吸的过程？
说一说，这节课你都学到了什么？4课堂总结
一、我会填（在下面表格中记录吸气和呼气时测量的胸围数据）5巩固练习
二、我会填（探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同）5巩固练习
谢谢观看
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