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苏教版小学语文六年级下册教案24明天，我们毕业

24、明天，我们毕业

教学要求：

〔1〕正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。

〔2〕学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫凝聚造句。

〔3〕能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

〔4〕凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。

教学时间：三课时

第一课时

一、谈话导入

1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢

2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了?明天，我们毕业?。今天我们就来学习这篇文章。

二、初读课文

1、自学课文。

〔1〕提出自学要求：

1、读准字音，认清字形，读顺每句话。]

2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。

〔2〕学生自学，教师巡视

2、检查自学效果

〔1〕指名读课文，纠正错误

〔2〕了解对局部词语的理解情况

眷恋憧憬朝夕相处博大精深

3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。

1、学生思考

2、集体讨论。

第一段〔1〕写想到即将辞别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情

第二段〔2;一;;一;5〕写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。

第三段〔6〕写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师

4、分段朗读课文。

三、指导书写生字

1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比拟异同

2、找出上下结构的字，比拟各局部的占位情况

3、学生板演，评议

4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视

四、布置作业

完成?语文补充习题?第一、二题

24、明天，我们毕业

第二课时

一、复习、导入

想到明天就要辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

〔1〕眷恋是什么意思眷恋什么

美丽的校园

眷恋朝夕相处的老师和同学

〔2〕还会眷恋什么呢

五彩斑斓的学习生活

〔3〕为什么呢

为什么深深眷恋美丽的校园

为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活

为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学

二、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视

三、学习第二自然段

〔1〕指名答复

〔2〕欣赏画面，体会校园的美丽。

引读:我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

〔3〕校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么

带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文

四、学习第三自然段

〔1〕听录音，欣赏录象

〔2〕出示句子

6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

〔1〕五彩斑斓是什么意思课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷

〔从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓〕

(2)表达了怎样的思想感情?

6年过去了,我们在这里茁壮成长、我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福、母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

(1)表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。

校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗

五、学习第五自然段

〔1〕指名交流

〔2〕出示句子：

在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。

〔1〕联系课文，理解为什么说老师是天使，你是大树，你是海洋。

〔2〕你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗

过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌〔欣赏音乐〕，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。

〔1〕交流体会句子的思想感情

〔2〕有感情地朗读

总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，〔因为〕它是那样诱人；

我们眷恋五彩斑斓的学习生活，〔因为〕我们在这里茁壮成长；

我们眷恋朝夕相处的老师，〔因为〕在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声谢谢，母校谢谢，老师谢谢，亲爱的同学

第三课时

一、复习导入

1、背诵第4、5自然段

2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/

二、讲读第三段

1、漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢

2、出示

等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声老师，我们没有辜负您