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2024年上半年中小学教师资格笔试精选题库带分析

综合素质（小学）

1.李老师在教学中注重培养学生的自主学习能力，经常引导学生通过小组讨论、查阅资料等方式获取知识。这体现了素质教育的（）特点。

A.全体性

B.全面性

C.基础性

D.主体性

答案：D

分析：素质教育的主体性强调学生是学习的主体，要充分发挥学生的主观能动性。李老师引导学生自主学习，让学生通过小组讨论、查阅资料等方式获取知识，体现了对学生主体地位的尊重，发挥了学生的主体性。全体性强调面向全体学生；全面性强调促进学生德智体美劳等全面发展；基础性强调培养学生的基本素质。

2.张老师在课堂上提问后，总是给予学生充分的时间思考和回答，即使学生回答错误，也会耐心引导和纠正。这体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：B

分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面。张老师在学生回答问题时给予充分时间思考，对错误回答耐心引导纠正，体现了根据学生的不同情况进行灵活教育，展现了教育机智，属于教师劳动创造性的表现。复杂性强调教育目的全面、任务多样、对象差异大等；长期性强调人才培养的周期长；示范性强调教师的言行对学生具有榜样作用。

3.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。

A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

B.幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育

C.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育

D.初等教育、中等教育、高等教育、职业教育

答案：A

分析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。B选项表述不准确；C选项是不同的教育类型，并非学校教育制度的分类；D选项职业教育包含在中等教育和高等教育中，不单独作为学校教育制度的类别。

4.某小学为了提高升学率，将成绩较差的学生安排在教室的最后一排，并要求这些学生参加额外的辅导班。该学校的做法（）。

A.合法，有利于提高学校的教学质量

B.合法，学校有自主管理学生的权利

C.不合法，侵犯了学生的受教育权

D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权

答案：C

分析：受教育权是学生最主要的权利，包括参加教育教学计划安排的各种活动、使用教育教学设施等。学校将成绩差的学生安排在最后一排并要求参加额外辅导班，这种区别对待的做法限制了这些学生平等接受教育的机会，侵犯了学生的受教育权。人格尊严权主要涉及侮辱、诽谤、体罚等损害学生名誉和尊严的行为，本题未体现。

5.教师杨某对学校做出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉。被申诉人应为（）。

A.校长

B.学校

C.教育行政部门

D.当地人民政府

答案：B

分析：教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。在本题中，教师杨某对学校的处理决定不服，所以被申诉人是学校。

6.下列关于教师职业道德的说法，正确的是（）。

A.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和

B.教师职业道德的核心是教书育人

C.教师职业道德的基本要求是关爱学生

D.教师职业道德的本质要求是爱国守法

答案：A

分析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。教师职业道德的核心是关爱学生；基本要求是爱国守法；本质要求是爱岗敬业。

7.刘老师在工作中兢兢业业，认真备课、上课，关心爱护每一位学生。但在一次公开课上，由于紧张出现了教学失误，导致课堂效果不佳。刘老师应该（）。

A.从此以后一蹶不振，不再参与公开课

B.抱怨学生不配合，给自己造成了压力

C.反思自己的教学过程，总结经验教训

D.认为公开课只是形式，不必太在意

答案：C

分析：教师在教学过程中出现失误是正常的，关键是要能够正确对待。刘老师应该反思自己的教学过程，找出失误的原因，总结经验教训，以便在今后的教学中改进。A选项一蹶不振不利于自身的成长；B选项抱怨学生是推卸责任的表现；D选项不重视公开课的态度不利于教学水平的提高。

8.下列人物中，与“凿壁偷光”的故事有关的是（）。

A.孔子

B.匡衡

C.车胤

D.孙敬

答案：B

分析：“凿壁偷光”讲的是西汉匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代学问家的故事。孔子是中国古代思想家、教育家；车胤有“囊萤夜读”的故事；孙敬有“头悬梁”的故事。

9.下列文学常识表述错误的是（）。

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇

B.莫泊桑是法国作家，被称为“短篇小说巨匠”，代表