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七年级下学期期末专题复习文言文阅读（含答案）

文言文阅读

（22-23七年级下·广西贵港·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【甲】

闲情偶寄

李是吾家果，花亦吾家花，当以私爱嬖①之，然不敢也。与桃齐名，同作花中领袖，然而桃色可变，李色不可变也。自有此花以来，未闻稍易其色，始终一操②，涅③而不淄④，是诚⑤吾家物也。至有稍变其色，冒⑥为一宗，而此类不收，仍加一字以示别者，则郁李是也。李树较桃为耐久，逾三十年始老，枝虽枯而子仍不细⑦，以得于天者独厚，又能甘淡守素，未尝以色媚人也。若仙李之盘根，则又与灵椿比寿。我欲绳武⑧而不能，以著述永年而已矣。

【注】①嬖（bì）：偏爱。②操：节操。③涅：用黑染料染物。④淄：同“缁”，黑色。⑤诚：确实。⑥冒：假充。⑦细：小。⑧绳武：继承。

1．下列句子中加点词意思不相同的一组是（）

A．逾三十年始老蒙乃始就学B．濯清涟而不妖枝虽枯而子仍不细

C．自有此花以来一板已自布字D．予独爱莲之出淤泥而不染无丝竹之乱耳

2．下面对【甲】文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分

A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景抒情；“借花自以为写照。

B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。

C．文章用“噫字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。

D．结尾的一问一叹情味复杂，既有追求君子人格的自傲，又有同道稀少的寂寥，还有对追名逐利世风的批判。

3．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）李是吾家果，花亦吾家花。

4．【甲】文赞扬莲花“出淤泥而不染的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。

5．【甲】【乙】两文中，不同的植物代表着不同的人生态度，请结合文章内容，仿照示例，写出两文中的有关植物所代表的人生态度。

示例：菊：代表隐居避世的人生态度

（1）牡丹：

（2）莲：

（3）李：

（22-23七年级下·陕西西安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈②其枝，缚其节③，灌之溉之，蓬蓬如偃盖④焉，非不取悦于人。然以视夫⑤岫岭⑥之间，干⑦青云，凌碧霄，矫矫⑧郁郁于严霜积雪者，相去⑨如何也？

嘻！士君子之失身于人，亦犹是尔。

（节选自王踔《松喻》）

【注释】①盆盎：花盆一类的盛器。②屈：使……弯曲。③节：末节旁枝。④偃（yǎn）盖：车盖或伞盖。⑤夫（fú）：代词，那些。⑥岫（xiù）岭：山峰。⑦干：冲。⑧矫矫：威武的样子。⑨去：距离，差距。

6．解释下列句子中加点的词语。

（1）可爱者甚蕃

蕃：

（2）宜乎众矣

宜：

（3）置之华屋之内

置：

（4）亦犹是尔

亦：

7．下列句子中加点的“之”，与“置之华屋之内”中“之的意义和用法相同的一项是（）

A．予独爱莲之出淤泥而不染

B．花之隐逸者也

C．有人移之盆盎

D．士君子之失身于人

8．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）晋陶渊明独爱菊。

（2）松之性直上，虽数尺，自亭亭也。

9．【甲】【乙】两文