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以趣启智:温岭市泽国小学二年级小学数学快乐学习教学策略探究
一、引言
1.1研究背景
小学数学作为基础教育的核心组成部分,在学生的成长和发展中扮演着举足轻重的角色。它不仅是学生构建数学知识体系的基石,更是培养逻辑思维、问题解决能力和创新思维的重要途径。掌握扎实的数学基础,对学生未来学习物理、化学等理工科课程以及应对日常生活中的各种问题都至关重要。
然而,当前小学数学教学中,传统教学模式仍占据主导地位。在这种模式下,教师往往侧重于知识的灌输,采用“填鸭式”教学方法,注重数学公式、定理的记忆和解题技巧的训练,却忽视了学生学习兴趣和学习体验的培养。课堂教学氛围沉闷,学生缺乏主动参与的积极性,学
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