新马高级中学高中数学四启发性学案平面向量的坐标运算.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第二章平面向量

2。3。2平面向量的坐标运算（2）

主备人：张俊做题人：赵海审核人：刘主任

一.学习目标：

1．复习巩固向量坐标的概念；

2．掌握平行向量充要条件的坐标表示；

3.能用平行向量的充要条件解决向量平行（共线）的相关问题.

二.学习重点、难点:

1．重点:平行向量的表示解决向量平行（共线)的相关问题；

2．难点：平行条件的推导及共线条件的判断．

三．课堂活动：

活动一自主学习（知识构建）

判断下列两个向量是否平行?

（1）；（2）；

一般地，两个向量,如果，那么坐标满足的条件是___________

问题1：你能证明这个结论吗？

问题2：这个结论反过来讲，即：

两个向量，如果，那么.正确吗？

问题3：两个向量,如果,那么。如何证明？

活动二向量共线的坐标表示及其应用

例1。（1)已知且，求y．

（2）若向量=（-1,x）=（—x，2）共线且方向相同，求x.

思考感悟：

练习.（1)已知，当实数为何值时,向量与平行，并确定此时它们是同向还是反向？

(2）已知=(1,2),=(—3，2），当实数k取何值时,k+2与2—4平行。

例2.（1）已知.求证：三点共线．

(2）已知，当k为何值时,终点A、B、C三点共线？

思考感悟:

例3.已知的坐标分别为是否存在常数，使得成立？几何意义是什么？

思考感悟：

四．小结反思：

五．巩固练习:

1.下列各组向量中，两向量是平行向量的是

（1)

（2)

（3)

（4）

2.已知点A(0，1)B(1，0）C（1，2)D（2,1)求证：AB∥CD

已知向量a=（4，2)，b=(x，3），向量u=a+3b，r=2a+b,且u∥r，求x。

4。已知A(1，2),B(2,8），求点C、D和向量的坐标。