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八年级信息技术教案郧县胡家营中学胡万全

第三章做个“设计师”——文章的版面修饰与设计第一节第二节第三节第四节第五节返回

第一节变幻莫测的段落设计(一)——对段落进行修饰返回

例文欣赏

任务实现1、设置段落对齐方式本方法要用到的工具按钮见图请同学们看一下如图中的4个按钮的名称及作用是什么，选中一段文字后，分别使用这4个按钮，看一下文字的效果如何。目的：让学生体会段落调整按钮的作用，明白“两端对齐、居中、居右、分散对齐”的含义，并在实例中学会运用。具体效果下如右，同学们看到效果了吗？大家想想，什么情况下要用到这几种效果呢？两对对齐居中右齐分散对齐我们都是中国人我们都是中国人我们都是中国人我们都是中国人两端对齐效果如下居中对齐效果如下右对齐效果如下分散对齐效果如下

任务实现2、用标尺控制段落缩进（如图）请大家找到相应按钮，并明白其含义，试着调整一下段落缩进，看一下其最终效果。效果如图，请仔细体会，动手实践一下。首行缩进左缩进右缩进我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。右缩进状态左缩进状态首行缩进状态

对齐方式任务实现3、调整段间距、行间距A、看P119、120，明白什么叫段间距、什么叫行间距。B、弄清楚段间距与行间距的区别。C、进入段落格式调整框的方法与调整方法。如图D、注意：本节所讲的所有内容均可以在“段落”对话框中完成，具体如图。E、分发例文给学生。F、请同学们在例文中进行练习，看看谁做的最好、最漂亮、最完整。左右缩进段落间距首行缩进行距调整返回

第二节变幻莫测的段落设计(二)——段落的特殊效果

例文欣赏

任务实现1、首字下沉格式选中需要首字下沉格式的段落，然后选择“格式－首字下沉”，在出现的对话框中选择下沉样式和下沉行数及字体，然后“确定”。这种格式多在报刊等地方出现。具体操作及效果如图。分发例文。学生在例文中根据本节所讲内容完成首字下沉格式的操作。进入菜单首字下沉对话框最终效果返回

任务实现2、项目符号的添加选中需要添加项目符号的段落；选择“格式－项目符号和编号”；在出现的对话框中，选择一种项目符号样式，然后“确定”。如果深得默认的符号的不好看，可以选择“自定义”，然后选择一种“确定”即可。分发文件，让学生实现项目符号的制作看谁做的最好。进入菜单选择项目样式

任务实现自定义实现项目符号和的方法：1、进入项目符号和编号对话框；2、任意选择一种图案，然后选择“自定义”；3、选择新符号或“图片”进入选择更多的符号；4、确定。选择“图片”选择一种样式选择自定义

第三节千呼万唤始出来——页面设置与打印输出

页面设置设置页边距A、选择“文件－页面设置”进入页面设置对话框；B、按要求调整页边距。C、确定。改变纸张尺寸和方向A、在“方向”下选择纸张方向；B、选择“纸张”选择项卡；C、在“纸型”下选择纸张；D、确定。请同学们亲手试验一下，感受一下区别纸张方向页边距设置纸张选择

插入页码A、选择“插入－页码”；B、在“位置”下选择页码位置；C、在“对齐方式”中选择对齐方式；D、确定。请同学们亲手试一试。页码位置选择页码对齐方式选择数字格式选择

添加页眉或页脚1、选择“视图－页眉或页脚”2、注意：页页上端称“页眉”，下端称“页脚”，添加方法一样。3、选择“页面和页脚”窗口上的按钮可以自动添加相应的内容。比如页码，总页数，日期等。也可以自己输入自己想要的内容。效果如图请大家实际体验一下进入页眉或页脚页眉或页脚内容选择最终效果

打印设置选择“文件－打印”在打印对话框中适当设置确定注意：由于学生机上没安装打印机，会出现错误提示，这是正常现象，将错误提示关闭即可。请大家在例文中将本节所学内容完整练习一下，看谁做的最快、最好。打印机选择打印范围选择打印份数选择

第四节由日记到板报——文本框的应用

实例欣赏

任务实现1、确定主题：你早，国旗。2、定制板报尺寸：A43、设计板面：根据内容，事先设计板面草图，然后根据草图画出文本框或图片框。4、在各区域中输入相应的文字或图片5、对文字文字修饰及段落设置，对图片进行大小调节，对绘制的图形进行组合和版式调整，使其美观合理。

操作图例绘图工具栏文本工具颜色调整工具文本框绘制方法1、选中文本框按钮（有竖行和横行两种，根据需要选择）2、在需要插入文框的地方画一个大小合适的框3、在框中输入文字4、对文本框进行调整此为横行文本框，输入的文字从左到右排列。此为竖行文本框，输入的文字从上到下排列。返回

从别的文件复制文字的方法选中源文件，右键选“复制”在目标位置右键选“粘贴”选定文件复制粘贴到目标位置

文本框的修饰选中文本框，在边