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北京市2023—2024学年度第二学期阶段测试
高一生物
(考试时长:90分钟)
班级:_____姓名:_____
考查目标:
知识:有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能
能力:运用细胞减数分裂的模型,阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律(生命观念、科学思维)
一、单选题(1-20题,1分/题;21-35题,2分/题,共50分)
1.下列关于细胞周期的叙述,正确的是()
A.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
B.细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
【答案】C
【解析】
【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞,从一个细胞分裂完成开始到下一次分裂完成时为止,包括分裂间期、前期、中期、后期和末期;分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,为分裂期提供物质准备。
【详解】细胞分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,因此抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂间期,A错误;
细胞周期分为间期、前期、中期、后期和末期,B错误;
细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础,C正确;
只有连续分裂的细胞才有细胞周期,成熟的生殖细胞没有细胞周期,D错误。
【点睛】解答本题的关键是识记细胞周期的概念、细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项。
2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德尔发现了两大遗传定律,摩尔根证明了基因位于染色体上。下列有关分析错误的是()
A.孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上
B.摩尔根做出的假设为控制白眼的基因在X染色体上,Y染色体上不含它的等位基因
C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种基因型个体之比接近1:2:1
D.摩尔根让F1雌雄果蝇自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性,由此判断基因可能位于X染色体上
【答案】C
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);⑤得出结论(分离定律实质)。摩尔根证明基因位于染色体上也是应用了假说-演绎法。
【详解】A、孟德尔通过豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验结果,提出问题,A正确;
B、摩尔根所做的果蝇杂交实验的子二代中,白眼性状只出现在雄性中,于是做出控制白眼的基因在X染色体上,Y染色体上不含它的等位基因的假设,B正确;
C、孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是若F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型,比例为1:1,C错误;
D、摩尔根让F1自由交配,后代出现性状分离,红眼既有雌果蝇又有雄果蝇,但白眼全部是雄性,由此判断基因可能位于X染色体上,D正确。
故选C。
3.关于杂合子与纯合子的叙述正确的是()
A.两纯合子杂交后代都是纯合子
B.两杂合子杂交后代都是杂合子
C.杂合子自交的后代都是杂合子
D.纯合子自交的后代都是纯合子
【答案】D
【解析】
【分析】同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状,由一对等位基因控制。该相对性状分别叫显性性状和隐性性状,对应由显性基因和隐性基因控制;体细胞中控制某一相对性状的基因只有显性基因或者只有隐性基因的个体是纯合子;体细胞中控制某一相对性状的基因同时出现显性基因和隐性基因的个体是杂合子。
【详解】A、两纯合子杂交(如AA×aa)后代(Aa)就不是纯合子,A错误;
B、两杂合子杂交后代会出现纯合子,如Aa×Aa,B错误;
C、杂合子自交的后代既有杂合子又有纯合子,C错误;
D、纯合子自交(如AA×AA)的后代不发生性状分离,都是纯合子(AA),D正确。
故选D。
4.某植物的花色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,含有AB的花粉由于活力不足不能参与受精作用。现将基因型为AaBb的个体进行自交获得F1,则F1中花色的表型及比例是()
A.白色:粉色:红色=4:3:9
B.白色:粉色:红色=5:3:4
C.白色:粉色:红色=4:3:5
D.白色:粉色:红色=6:9:1
【答案】C
【解析】
【分析】自由组合定律的实质是:位于非
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