将进酒多媒体教学课件.pptVIP

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——《宣州谢楼饯别校书书云》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。——杜甫《饮中八仙歌》何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三百首，留著人间伴月明。——郑谷《读李白集》将进酒———李白《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。?“酒逢知己千杯少”，

那么李白是怎么劝酒的呢？人生得意须尽欢将进酒，杯莫停会须一饮三百杯纵情、放纵为什么要劝酒？钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞古，惟有饮者留其名。C（怀才不遇）人生得意须尽欢，使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。A（人生短暂，及时行乐）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。夸张、比兴。雄壮永恒的黄河如此，人生更渺小短暂，仿佛朝夕之间。开头四句，虽豪壮，但豪壮中令人顿生悲凉。天生我材必有用，千金散尽还复来。

作者劝慰朋友今宵有酒今宵醉，及时行乐，但并不完全消沉。“天生我材必有用，千金散尽还复来”算是对未来的一个期许。从这句话里我们看到了李白的那种高度的自信、旷达与豪放。于是暂且为乐吧！B陈王昔时宴平乐，

斗酒十千恣欢谑。作者有感于自己像曹植一样备受排挤，怀才不遇，有志难展。这既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。酒能消愁吗？对于李白来说为什么不能？主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。狂放不羁?天生我材必有用但愿长醉不复醒豪放自信怀才不遇矛盾酒悲乐愤狂豪放愤激板书：教科版二年级语文上册谈话导入，激发兴趣老师今天带来了一杯装满水的杯子和一粒小石头，如果老师把这粒小石头扔进杯子里，会出现什么情况呢？请一个小朋友上来动手试一试，看看会出现什么情况。今天，老师给大家带来的也正是一位科学家给一群小学生做的一个实验。下面，我们一起学习新课——《动手试一试》。1.学会本课8个生字，认识6个生字。4.明白凡事都要学会自己动手试一试，亲手实践，才能寻找到正确的答案的道理。3.理解课文内容，懂得要学会自己动手试一试，去解决问题。5.认识冒号和引号。2.正确、流利、有感情地朗读课文。问题如果金鱼道理鱼缸盛满怎么错误科学家动手试一试正确听懂装满哈哈大笑词语学习杯进但如因另把让试题提盛我会读bēijìndànchéngrúyīnlìngtíbàràngshìtí，另：上部“口”扁，下部是“刀”。试：斜钩上不能加“撇”。书写指导验：学会新偏旁“马字旁”；右部三点，左中两点是侧点，右点是撇点。确：学会新偏旁“石字旁”，右部第三笔是“撇”不是“竖”。如：右部“口”位偏上不偏下。学习课文，解答疑难1.科学家做完实验后，提了一个什么问题。“如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”2.科学家提的问题是对的吗？同学们听完科学家的话，分别是怎样的表现？请同学们小组内讨论交流。有的同学认为水不会溢是因为金鱼身上有鳞。有的认为是金鱼把水喝进肚子里去了。伊琳娜回家后，找来一条金鱼，亲手试了试。她发现水也会溢出来!1.为什么科学家给同学们提了一个错误的问题呢？想一想