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初中英语作文反馈方式的多元探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于初中生而言，英语写作能力是综合语言运用能力的重要体现，不仅在中考中占据着相当比重，对学生未来的学术发展和职业规划也有着深远影响。《义务教育英语课程标准》明确提出，英语教学应着重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，其中写作能力是语言能力的关键构成部分，要求学生能够根据不同的写作目的和受众，运用恰当的语言形式和篇章结构，清晰、连贯地表达自己的观点和想法。

然而，当前初中生的英语写作现状却不容乐观。相关调查研究显示，许多初