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2024年翠鸟三年级语文教案

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学平的提高，有助于

教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的翠鸟三年级语义教案，

希望对大家有所帮助。

翠鸟三年级语文教案篇1

教学目标：

1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。有感情地朗

读课文。

2.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用，感受作者

对翠鸟的喜爱之情。

3.体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系。教学重点：

1.了解翠鸟外形和动作上的特点，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

2.体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系。

教学过程：

一、导入

1.同学们，今天老师给大家带来了一位小客人，听，它唱着腑口大家打招呼呢！它的名字叫

翠鸟。

看老师板书。（提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长，别把上边

的两个人分开。

2.齐读课题——《翠鸟》

—、检查预习

开火车读本课词语。（出示本课词语）过渡：看来大家课前预习得非常好，老师相信课

文也一定读的很棒！请大家自由朗读课文的第一自然段，想想翠鸟给你留下了什么印象？

三、研读课文，体会翠鸟的外貌和活动特点

一（）体会翠鸟的外貌特点

1.同学们读得真专心，谁能说一说翠鸟给你留下的印象是什么，2.看，老师这儿也有只翠鸟，

你觉得它美吗?美在哪里？（出示图片）

爪子：红色

头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹背上：浅绿色的外衣腹部：赤褐色的衬衫

句子1：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽

毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（1）联系上文，理解鲜艳”的意思（形容颜色又鲜明又美丽）.（2）老师看到翠鸟想

这样来写：翠鸟的头是橄榄色的，背是绿色的，腹部是赤褐色的，现在请同学们比较一下，你

喜欢老师写的还是作者写的呢?比较：作者用比喻的修辞手法写出了翠鸟的美丽。

思考：这体现了作者怎样的一种康情？（对翠鸟的喜爰之情）（3）谁能通过朗读把翠鸟的

美丽读出来？（指名读）（4）你知道作者是按照什么写作手法把翠鸟写的这么美的吗?请同学们

自由地读一读这一句话。

书上先总写了翠鸟的颜出E常鲜艳，接着按顺序分别写了翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹

部的羽毛。这样先总后分的写法就是总一分式的写法。我们在写作文的时候也要学习作者用这

样的方法来描写某一种事物。

句子2:它小巧僦，一双透亮灵活的.眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

“小巧玲珑”的意思是什么意思?（形容小巧而又精致）哪些地方能看出翠鸟小巧玲珑?

（二）体会翠鸟的活动特点

过渡：作者为什么只描写翠鸟的爪子、羽毛、眼睛、嘴，而不介绍其它部位呢？其实它这些

部位的特点与它的活动是息息相关的.比如说,它的羽毛以绿色为主，与草、树的颜色相近便于

它隐藏自己，不易被鱼儿发现；比如说，它有一张又尖又长的嘴，便于它在疾飞时快速地叼起小

鱼；又比如说，它之所以可以贴着水面疾飞，是因为它小巧玲珑

现在请同学们默读第二三段，把描写翠鸟捕鱼的动作的句子画出来。

交流：你认为翠鸟捕鱼的动作如何?生：快、很快

同学们你认为哪句话最能体现翠鸟的动作敏捷呢？

Q）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了.

师：什么是疾飞？翠鸟在疾飞中，又能轻轻地停在苇秆上说明了什么？

疾飞”是指飞得很快的意思。这句话充分表现出翠鸟行动迅速而敏捷的特点。

2（）翠鸟蹬开苇秆，像箭一徉飞过去，叼起小鱼，贴着水面往五处飞走了。只有苇秆还在摇

晃，水波还在荡漾。（品读）

用笔圈出表示翠鸟捕鱼动作的词。

出示：翠鸟离开桅杆，很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

读一读比一下，这两个