2024年高考语文一轮复习教案必修3二拓展训练走进高考（含答案）.pdfVIP

■拓展训练走进高考

一、阅读下面的文言文，完成文后题目。

初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任将，蒙毅常居中参谋议，名为忠信，故虽诸将相

英敢与之争。赵高有罪，始皇使蒙毅治之。毅当高法应死.始皇以高敏于事.救之,J其官。

赵高既难得幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请许以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然

其计赵高日不与丞相谋恐事不能成乃见丞相斯斯日安得亡国之言此非人臣所当议也高日：

“芍售材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬？”斯日：“不及也。”高

曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀现年之印归乡里明矣。胡亥慈仁笃厚，

可以为嗣。愿君审计而定之！”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇早，立胡亥为太子。

更为书赐扶苏，数以不能辟地立功,士卒多耗.数上书.直言诽谤,日夜怨望不得罢归为太

子。将军恬不坏正.知其谋。皆赐死。扶苏发书，泣，入内舍，欲自杀。蒙恬日：“哮下居

，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。今一使者来，即自杀，安

知其非诈？复请而后死，未暮也。”使者数趣之，扶苏谓蒙恬曰：“父赐子死，尚安要请。”

即自杀。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周。会蒙毅为始里匕得山川，还至。赵高官于胡

亥日：“先帝欲举贤立太子久矣，而毅滓以为不可，不若诛之。二世欲铢蒙后兄弟，二世

兄子子瞿谏日：“蒙氏，秦之大臣、谋士也，而陛下欲一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之

人，是内使群臣不相信，而使斗士之苣离也。”二世弗听。恬曰：“自吾先人及至子列、，

积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以传畔。然自知必死而守义者，

不敢辱先人之教以不忘先帝也，”乃吞药自。节（选自《通鉴纪事本末•豪杰亡秦》）

I.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.胡亥然其计/赵高臼/不与丞相谋/恐事不能成/乃见丞相斯/斯日/安得亡国之言/此非人臣所

当议也/

B.胡亥然其计•/赵高臼/不与丞相谋恐/事不能成/乃见丞相斯/斯日/安得亡国之言/此非人臣所

当议也/

C.胡亥然其计/赵高日/不与丞相谋/恐事不能成/乃见丞相斯/斯日/安得亡国/之言此非人臣所

当议也/

D.胡亥然其计/赵高曰/不与丞相谋恐/事不能成/乃见丞相斯/斯日/安得亡国/之言此非人臣所

当议也/

答案A

解析原文标点：胡亥然其计。赵高日：“不与丞相谋，恐事不能成。”乃见丞相斯。斯日：

“安得亡国之言！此非人臣所当议也！”

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.君侯，秦汉时称列侯而为丞相者，汉以后，用为对达官贵人的敬称，后泛指尊贵者。

B.通侯，爵位名，原名彻侯，为秦汉时最高爵位，因避汉高祖名讳，改作通侯、列侯。

C.诒，皇帝布告大卜臣民的文书。在周代，君臣均可用“诏”字，自秦始皇起“诏”为皇

帝专用。

D.陛下，原指站在宫殿台阶下的侍者，后逐渐演变成大臣与帝王面对面时对帝王的尊称。

答案B

解析“避汉高祖名讳错，应为“避汉武帝名讳”。汉高祖名邦，汉武帝名彻。

3.下列对原文有.关内容的概述，不正确的一项是（）

A.蒙氏兄弟忠诚正直而被秦始皇宠幸信任，蒙恬在外带兵，蒙毅在朝中参谋国事，风头盖

过朝中所有的将军与丞相.

B.赵高犯罪，蒙恬受秦始皇委派处理而招致赵高怨恨。赵高劝说胡亥，请他诈称秦始皇之

命诛扶苏，并赐死蒙氏兄弟，

C.扶苏接到赐死诏书准备自。蒙恬劝他奏请以确定真假，但扶苏认为父赐儿死，儿子不

必再请示什么，随即自。

D.二世拒绝子婴之劝要处死蒙氏兄弟。蒙氏虽有势力反叛，但为遵守道义，不辱没先人教

诲和不忘先帝恩德而自杀。

答案B

解析“蒙恬错,应为蒙毅，

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1（）毅当高法应死，始皇以高敏于事，赦之，更其官。

译文：____