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小学人工智能教育工作汇报演讲人：日期:

未找到bdjson目录CATALOGUE01课程建设情况02教学活动实施03学生能力培养04教师专业发展05家校协同推进06发展规划展望

01课程建设情况

课程目标与核心素养明确课程目标培养学生的创新思维、解决问题的能力以及信息技术核心素养。01核心素养培养通过人工智能技术的学习，培养学生跨学科的学习能力、团队协作能力以及解决问题的能力。02

基础知识学习涵盖人工智能的基础理论、算法、编程语言和机器人技术等内容。校本课程开发内容实际应用案例通过案例学习和项目实践，让学生了解人工智能技术的实际应用，并培养其创新思维和解决问题的能力。跨学科融合结合数学、物理、生物等学科，开展跨学科的人工智能教学活动，拓展学生的视野。

课时安排与实施进度01课时安排每周至少安排1课时的人工智能课程，保证学生有足够的时间进行学习和实践。02实施进度按照课程计划有序推进，注重学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和内容。

02教学活动实施

课堂基础教学模式人工智能基础知识讲解通过生动有趣的方式向学生普及人工智能的基本概念、原理和应用领域。编程技能培养机器人教学通过图形化编程工具，让学生掌握编程的基本逻辑和控制结构，为深入学习人工智能打下基础。利用机器人作为教学工具，让学生通过实际操作了解人工智能技术的实际应用和机器人的工作原理。123

让学生分组设计一款智能语音助手，从语音识别、自然语言处理到智能响应等各个环节进行实践和研究。项目式学习案例智能语音助手设计让学生通过编程和硬件连接，构建一个智能家居控制系统，实现对家居设备的远程控制和自动化管理。智能家居控制系统引导学生利用机器学习算法，设计一个智能垃圾分类系统，提高垃圾分类的准确性和效率。智能垃圾分类系统

跨学科融合实践通过数学模型的构建和算法设计，让学生理解数学在人工智能领域的重要性，并应用数学知识解决实际问题。数学与人工智能结合物理现象和原理，让学生通过编程和实验，探索人工智能在物理领域的应用，如智能机器人、自动驾驶等。物理与人工智能通过编程和艺术创作相结合的方式，让学生感受人工智能在艺术创作中的可能性，培养创造力和审美能力。艺术与人工智能

03学生能力培养

编程思维发展路径初步认识编程通过趣味化的编程入门课程，培养学生对编程的兴趣和基本逻辑思维。01在掌握基础编程逻辑后，引导学生学习一种或多种编程语言，如Python、Scratch等。02编程实践应用鼓励学生将所学编程知识应用于实际项目，培养解决问题的能力。03深入学习编程语言

学生利用所学知识，开发出能够解决实际问题的人工智能工具，如智能语音助手、自动化机器人等。人工智能作品成果智能化工具开发通过数据收集、处理和分析，学生完成了一些具有实际意义的数据分析项目，如市场调研、行为预测等。数据分析与应用在学校的科技节、作品展示等活动中，学生展示了自己在人工智能领域的创新成果。创新性作品展示

竞赛与活动参与度参加专业竞赛组织学生参加各类人工智能竞赛，如编程大赛、机器人大赛等，提升学生专业水平和团队协作能力。举办校内活动定期举办人工智能主题讲座、工作坊等活动，邀请行业专家进行指导，扩大学生视野。学术交流与合作与兄弟学校或科研机构开展人工智能领域的学术交流与合作，共同促进学生能力的提升。

04教师专业发展

师资培训体系线上培训通过网络平台提供AI教育课程，让教师掌握AI基础知识和教学方法。01线下培训邀请AI领域专家进行面对面的授课，加强教师对AI技术的理解和应用能力。02教研活动组织定期的教学研讨活动，分享AI教学经验和案例，提升教师的教学水平。03

结合AI技术和小学课程特点，共同编写AI教材，确保教学内容的科学性和实用性。教材编写教学资源共建教案设计设计AI教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，为教师提供全面的教学指导。资源库建设建立AI教学资源库，包括视频教程、案例、课件等，方便教师获取和使用AI教学资源。

教研成果产论文发表鼓励教师撰写AI教育论文，并在学术期刊或会议上发表，提升学校的学术影响力。01定期组织AI教学成果展示活动，展示学生的作品和成果，检验AI教育的实际效果。02课题研究积极参与AI教育课题研究，探索AI技术与小学教育的深度融合，为学校教育教学改革提供支持。03教学成果展示

05家校协同推进

家长参与度家长对学校的课程设置和教学方法表示满意，认为有助于提升孩子的创新能力和逻辑思维能力。反馈意见改进建议家长建议增加更多互动和实践环节，让孩子在轻松愉快的氛围中学习人工智能知识。家长积极参与学校的人工智能教育活动，深入了解孩子的学习情况和课程内容。家长开放日反馈

家庭智能设备使用与探索，如智能音箱、智能门锁、扫地机器人等。项目主题家长与孩子一起完成设备的使用、功能探索和创新，增