【课件】平方根（第1课时）　课件人教版七年级数学下册.pptxVIP

人教版数学七年级下册

8.1平方根(第1课时);

新知导入

填空：

(1)32=9,(-3)2=9;

(2-

(3)0.82=0.64,(一0.8)2=0.64.

【讨论】反过来，如果已知一个数的平方，怎样求这个数?;

学习目标

2.能利用平方与开平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根.

1.了解平方根的概念，掌握平方根的性质.;

要做一张边长是3分米的方桌

面，它的面积是多少?

这个问题实际上就是求：

32=?

答：9平方分米。

平方运算

这是已知底数和指数，求幂的运算.;

反过来，要做一张面积是9平方分米的方桌面，它的边

长是多少分米?

实际上就是要求出一个数，使它

的平方等于9,即：

(2=9

显然，括号里应是±3,但—3不符

题意.

所以方桌面的边长应是3分米。

你还能得到什么问题呢?;

新知探究

问题：如果一个数的平方等于9,这个数是多少?;

新知探究

填一填，想一想：

写出左圈和右圈中的“?”表示的数：

Xx2

-?64

9

?16

-;

新知探究

根据上述问题，即要找出一个数，使它的平方等于给定的数.

我们抽象出下述概念：;

1.121的平方根是什么?

2.0的平方根是什么?0

3的平方根是什么?;

新知探究

通过这些题目的解答，你能发现什么?

问题：(1)正数有几个平方根?;

平方根的性质：

1.正数有两个平方根，它们互为相反数.2.0的平方根是0.

3.负数没有平方根.;

求下列各数的平方根：

(164;②(30.01.

解：(1)因为(±8)2=64,所以64的平方根是±8;;

练习巩固

1.判断下列说法是否正确：

(1)1的平方根是1;(×)

(2)-1的平方根是-1;(×)

(3)0.5是0.25的一个平方根；(√)

(4)0的平方根是0.(√)

2.填表：;

新知探究

知识点2平方根的读法和表示

一般省略根号

非负数a的平方根表示为：→被开方数

正数a的正的平方根记为“√a”,读作“根号a”.a叫作被开方

数；正数a的负的平方根，可用“√a”表示，读作“负根号a”.

合起来，正数a的平方根可以用“±√a”表示，读作“正、负

根号a??.;

新知探究

例如：4的平方根表示为：±√4,±√4=±2;

5的平方根表示为：±√5;

25的平方根表示为：

36

特别地，0的平方根记为：√0.

0的平方根为0.;

新知探究

利用平方根的表示求平方根

求下列各数的平方根：;

新知探究

(2)有两个平方根

解：由于

因此的平方根是5与

即

(3)1.21.

解：由于

因此1.21的平方根是1.1与-1.1.

即±√1.21=±1.1.;

(2因为(±6)2=36=62,

所以62的平方根为±6.即±√62=±6

(3)因为(±0.7)2=0.49,

所以0.49的平方根为±0.7.即±√0.49.=±0.7;

新知探究

利用平方根解形如x2=a(a≥0)的方程求下列各式中x的值：

(1)x2=361;(2)(2x-1)2=25.

解：(1)因为x2=361,所以x=±√361=±19;

(2)因为(2x-1)2=25,所以2x-1=±√25=±5.

当2x-1=5时，解得x=3;当2x-1=-5时，解得x=-2;

所以x=3或x=-2.;

练习巩固

求下列各式中x的值：

(1)x2=25;(2)9x2=4;(3)(x-1)2=1.

解：(1)因为x2=25,所以x=±√25=±5;;

新知探究

反之，已知一个数的平方，求这个数的运算是什么?;

新知探究

开平方与平方是什么关系?;;

练习巩固

1.下列各式有意义吗?

(1)√144;(2)-√0.0225;(3)±;(4)√(-7

196

有意义有意义有意义无意义

2.求下列各式的值.;

新知探究

方法点拨

只有当a大于或等于0时，√a有意义；

而当a小于0时，√a没