第2课+诸侯纷争与变法运动+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习+.pptxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动周秦之变是中国古代最激烈最深刻的一次社会大转型，奠定了此后中国历史发展的基本格局。直到近代西方入侵，中国才面临千年未有之变局。阶段特征1.春秋战国社会大转型的本质是什么？根据图示分析社会转型表现。2.从唯物史观角度分析这一阶段的政治变革和思想解放的原因。奴隶社会向封建社会转变

课程标准1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；2、了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。时空观念因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名

阶段特征总体奴隶社会向封建社会转型；大动荡、大变革、大发展时期具体表现政治周王室衰微，诸侯争霸，战争频繁；分封制、宗法制逐渐崩溃；中央集权逐渐形成；国家由分裂走向统一；贵族政治向官僚政治演变经济铁犁牛耕使用，井田制瓦解，土地私有制逐步确立，小农经济逐渐形成；工商食官被打破，地域性经济中心城市出现，货币流通广泛；重农抑商政策出现；思想“百家争鸣”，思想活跃阶级“士”阶层活跃并受到重视；地主阶级和自耕农的兴起社会礼崩乐坏，社会秩序混乱，人际关系紧张民族关系民族交融，华夏认同观念增强，奠定了建立统一多民族国家的基础

考情考向考情分析全国卷地方卷2024·甲卷·春秋争霸2024·新课标卷·百家争鸣2023·新课标卷·百家争鸣辩驳融合2023·乙卷·农业生产技术2022·甲卷·汉晋时期文本记载2024·广西卷·先秦诸子格言2024·山东卷·春秋战国社会转型2024·湖北卷·秦朝农业政策2024·安徽卷·春秋战国时期青铜器的变化2024·北京卷·孔子的思想2024·广东卷·春秋时期礼乐制2024.1·浙江卷·都江堰2024.1·浙江卷·老子的思想2023·重庆卷·春秋战国时期百家争鸣2023·河北卷·春秋时期青铜器铭文2023·海南卷·春秋战国时期的经济2023.6·浙江卷·孔子民本思想2023.1·浙江卷·战国铁犁铧2022·河北卷·宗法制度瓦解2022·重庆卷·先秦思想流派2022·江苏卷·土地私有2022·山东卷·田齐法家2022·湖北卷·湖北随州曾侯乙墓2022·广东卷·考古材料2022·湖南卷·春秋战国时期的思想流派及其传播2022.1·浙江卷·《诗经》关注点;1、认识春秋战国时期政治、经济等方面社会转型的具体表现。2、认识改革变法对社会进程的推动作用。3、辨析百家争鸣中不同学派的思想主张。4.渗透对唯物史观的理解和运用

一、政治之变——大动荡“礼乐征伐自诸侯出”“礼乐征伐自大夫出”表现：战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦材料研读：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权，公元前403年，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分（三家分晋），公元前379年，齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君（田氏代齐）。春秋战国性质特点时代特点结果奴隶主争霸战争地主阶级兼并战争规模小、时间短、讲究礼节程序、阵地战为主规模大、范围广、残酷性强、不讲礼仪规范、野战包围战为主。奴隶制瓦解时期封建制度确立形成时期冲击了奴隶制，使东周处于分裂局面封建制逐渐处于社会主导地位，为统一打下基础

一、政治之变——大动荡影响：材料研读：材料1：楚威王时，派庄蹻进攻滇，庄蹻后来就在滇地称王。庄蹻在滇地的统治，加强了云南少数民族与中原华夏族之间的联系，使得滇地地区出现了发达的青铜文化。——赵毅、赵轶峰著《中国古代史》②积极：有助于结束分裂实现统一，促进各民族之间经济文化交流和融合，加速新旧制度的更替。①消极：社会长期动荡、社会秩序混乱、社会经济遭到严重破坏，给人民造成深重灾难。周天子天下共主九鼎七鼎五鼎三或一鼎礼乐制春秋五霸（相继）战国七雄（并存）

龙山文化的源头二、民族之变——大融合问题：什么是华夏？什么是华夏认同？推动华夏认同的因素是什么？有何表现及影响？从春秋到战国，民族关系出现了重要变化？南蛮北狄西戎东夷中原华夏战争，迁徙，交流民族认同（中华民族）大融合华夏认同的观念表现：①春秋时期:中原各国自称“华夏”,戎狄蛮夷产生华夏认同观念。②战国时期:戎狄蛮夷融入华夏族。③中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。选三P2影响①华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛；②促进了民族交融,有利于中华民族精神和民族心理的形成；③为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础；④有利于形成对统一多民族国家的认同感。

春秋时期战国时期迁都洛邑三家分晋对比下列两份形势图分别属于什么时期，你的判断依据是什么？原因：春秋时期，形成华夏认同观念，进入战国后，戎狄蛮夷融入华夏族