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Unit6Project板块教学设计

Project板块教学设计

(此部分教师可根据教学实际酌情处理。)

课型

Speaking

主题语境

人与自然——人类与自然和谐相处

内容分析

本板块要求学生在校园内开展调研，了解校园内的植物种类，制作校园植物手册，唤起学生对身边自然环境的关注。

教学目标

在本板块学习结束时，学生能够：

通过探索校园，发现和记录身边的植物，形成关注身边自然环境的意识；

综合运用本单元所学知识，从科属、分布等方面全面地介绍植物；

关注自然、热爱自然，形成与自然和谐相处的意识。

教学重点

引导学生了解和掌握植物档案的特点，自主选择合适的设计和呈现方式介绍校园植物，制作植物手册；

引导学生通过多种途径查询植物的相关信息，开展合作探究，提升沟通、协作能力。

教学难点

引导学生综合运用本单元所学知识，有效完成开放型任务；

引导学生关注自然、热爱自然，形成与自然和谐相处的意识。

教学策略

任务型教学法

Teachingcontents

Procedures

Purposes

Teacher’sactivity

Students’activity

Investigate

(Inthepreviousclass)

Teacherasksstudentstoreadthe“plantprofile”ofthebambooandfindoutwhatinformationisincluded.

Teacherdividestheclassintogroupsandasksstudentstoexploretheschoolcampustofindoutwhatdifferenttypesofplantsgrowthereandtakephotosandmakenotes.

Teacherasksthegroupstolookforinformationonlineorinthelibraryabouttheplantstheyhavefound.

(Inthepreviousclass)

Studentsreadthe“plantprofile”ofthebambooandfindoutwhatinformationisincluded.

Eachgroupexplorestheschoolcampustofindoutwhatdifferenttypesofplantsgrowthereandtakesphotosandmakesnotes.

Eachgrouplooksforinformationonlineorinthelibraryabouttheplantstheyhavefound.

Togetstudentspreparedfortheproject,anddeveloptheirindividuallearningandexploringabilities.

Plan

Teacheraskseachgrouptogetanotebookinwhichtoputtheprofiles.

Teacheraskseachgrouptohavediscussionsanddecidetheplantstheywanttoputintheprofilesandmakenotes.

Eachgroupgetsanotebookinwhichtoputtheprofiles.

Eachgrouphasdiscussionsanddecidestheplantstheywanttoputintheprofilesandmakesnotes.

Tohelpstudentsprepareforthehandbookmaking.

Create

Teacherasksstudentstowritetheir“plantprofiles”ingroups.

Teacherasksstudentstoaddphotosorsketchesoftheplants.

Studentswritetheir“plantprofiles”ingroups.

Studentsaddphotosorsketchesoftheplants.