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2025年成人高等教育英语试题及答案选择

一、选择题(每小题2分,共12分)

1.社会工作的专业价值观中,强调的是:

A.客户至上

B.社会责任

C.个人自由

D.效率优先

答案:B

2.在社会工作实践中,以下哪项不是社会工作者直接介入的方法?

A.案例管理

B.咨询

C.培训

D.政策倡导

答案:D

3.社会工作的基本前提是:

A.人具有自我改变的能力

B.社会存在不平等

C.政府提供充分资源

D.社会工作者具有专业能力

答案:B

4.社会工作者在开展服务时,应遵循的原则不包括:

A.尊重服务对象

B.保密原则

C.追求完美

D.鼓励自我决定

答案:C

5.社会工作介入的主要手段不包括:

A.社区工作

B.政策倡导

C.心理咨询

D.法律援助

答案:C

6.以下哪项不属于社会工作者的直接服务对象?

A.犯罪嫌疑人

B.留守儿童

C.老年人

D.企业管理者

答案:D

二、简答题(每题6分,共18分)

1.简述社会工作的主要功能。

答案:

(1)促进社会公正;

(2)增进社会凝聚力;

(3)提高生活质量;

(4)预防社会问题;

(5)促进个人发展。

2.简述社会工作的专业伦理。

答案:

(1)尊重服务对象;

(2)保密原则;

(3)公平公正;

(4)诚实守信;

(5)尊重他人。

3.简述社会工作者在开展个案管理时,应遵循的原则。

答案:

(1)尊重服务对象;

(2)保密原则;

(3)关注服务对象需求;

(4)专业能力;

(5)持续跟进。

三、论述题(每题12分,共24分)

1.论述社会工作在促进社会公正方面的作用。

答案:

(1)社会工作者通过专业服务,帮助弱势群体提高社会地位,减少社会不平等;

(2)社会工作者倡导政策改革,推动社会公正;

(3)社会工作者关注社会公平,推动社会和谐;

(4)社会工作者促进社会资源的合理分配,提高社会福祉。

2.论述社会工作在预防社会问题方面的作用。

答案:

(1)社会工作者通过早期介入,预防和解决社会问题;

(2)社会工作者关注社会风险,提高社会安全;

(3)社会工作者开展社区教育,提高公民素质;

(4)社会工作者推动社会和谐,减少社会冲突。

四、案例分析题(每题12分,共24分)

1.某社区居民反映,小区内环境脏乱差,居民生活质量受到影响。请你分析该案例,并提出解决措施。

答案:

(1)分析:社区居民对小区环境不满,生活质量受到影响;

(2)措施:加强社区环境治理,提高居民生活质量;加强社区教育,提高居民环保意识;开展社区活动,增进邻里关系。

2.某社区开展留守儿童关爱活动,请你分析该活动的意义及实施方法。

答案:

(1)意义:关注留守儿童,提高他们的生活质量和幸福感;

(2)实施方法:开展亲情关怀活动,增进留守儿童与家人的感情;提供教育辅导,提高留守儿童的学习成绩;开展心理疏导,关注留守儿童的心理健康。

五、应用题(每题12分,共24分)

1.请根据以下情况,制定一份社会工作服务计划。

情况:某社区居民反映,小区内存在流浪乞讨人员,影响居民生活。

答案:

(1)服务目标:帮助流浪乞讨人员回归社会,提高他们的生活质量和幸福感;

(2)服务内容:开展生活救助、心理咨询、就业培训等服务;

(3)服务方法:个案管理、社区工作、政策倡导等;

(4)服务对象:流浪乞讨人员。

2.请根据以下情况,分析社会工作者在社区工作中应采取的策略。

情况:某社区开展老年人关爱活动,但参与人数较少。

答案:

(1)策略一:加强宣传,提高老年人对活动的认知度和参与意愿;

(2)策略二:创新活动形式,吸引老年人参与;

(3)策略三:加强社区组织建设,提高社区凝聚力;

(4)策略四:关注老年人需求,提供个性化服务。

本次试卷答案如下:

一、选择题(每小题2分,共12分)

1.B.社会责任

解析思路:社会工作的专业价值观强调的是社会工作者对社会的责任和义务,而非客户至上、个人自由或效率优先。

2.D.政策倡导

解析思路:政策倡导是社会工作者在社会层面的工作,而案例管理、咨询和培训更多是针对个体或小群体的直接服务。

3.B.社会存在不平等

解析思路:社会工作的基本前提是认识到社会中存在不平等和不公正,社会工作者旨在通过服务减少这些不平等。

4.C.追求完美

解析思路:社会工作者应遵循的原则包括尊重服务对象、保密、公平公正和诚实守信,但追求完美不是专业原则之一。

5.C.心理咨询

解析思路:社会工作者的直接介入方法通常包括个案管理、咨询、培训和社区工作,而心理咨询更多是心理学领域的专业服务。

6.D.企业管理者

解析思路:社会工作者的直接服务对象通常是个人、家庭或小群体,如犯罪嫌疑人、留守儿童、老年人等,而非企业管理者。

二、简

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