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小学教研组教研工作计划

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务为宗旨，以提升教育教学质量为核心，遵循教育教学规律和学生成长规律，立足课堂教学实践，积极探索创新教学方法与策略，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。紧紧围绕学校的教学工作计划，结合本教研组的实际情况，充分发挥教研组的团队协作精神，扎实开展教研活动，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。

二、工作目标

1.提升教学质量：通过深入研究教材、教法，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，使各学科的教学质量在原有基础上有显著提升。期末考试中，各学科平均分、优秀率、及格率在年级间保持均衡发展，整体成绩在全区处于领先水平。

2.加强教师专业成长：为教师提供多样化的学习与交流平台，鼓励教师积极参与各类培训、研讨活动，促进教师更新教育观念，提升教学技能。本学年，争取每位教师至少阅读2本教育教学专业书籍，撰写2篇高质量的教学反思或教学论文，并有一定数量的教师在区级及以上教学竞赛、论文评比中获奖。

3.完善教研制度与活动：建立健全科学合理的教研制度，确保教研活动的常态化、规范化、有效性。每周组织一次学科教研活动，每月开展一次主题教研活动，通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，增强教师之间的交流与合作，共同解决教学中遇到的问题。

4.推进课程建设与改革：结合学校实际和学生需求，积极参与学校课程体系建设，探索开发具有特色的校本课程。在课堂教学中，积极推进课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的个性发展。

三、工作重点与措施

（一）强化教学常规管理，提高教学质量

1.严格落实教学常规制度

要求教师认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。教案书写要详细、规范，教学目标明确，教学过程设计合理，教学方法得当，教学反思及时深刻。每周进行一次教案检查，对优秀教案进行展示，对存在问题的教案及时反馈给教师进行整改。

规范课堂教学行为，教师要严格按照课程表上课，不得随意调课、停课。课堂教学要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。加强课堂纪律管理，营造良好的课堂氛围。

精心设计作业，作业布置要适量、适度，体现层次性和针对性。认真批改作业，及时反馈作业情况，对学生的作业错误要督促其及时订正。每月进行一次作业检查，对作业批改认真、规范的教师进行表扬，对存在问题的教师进行指导。

2.加强教学质量监控

建立单元测试制度，各学科教师在每单元教学结束后，要及时组织单元测试，认真分析测试成绩，查找教学中存在的问题，制定改进措施。

定期进行教学质量分析，每学期进行期中、期末考试后，教研组要组织教师进行教学质量分析。从平均分、优秀率、及格率、各分数段人数分布等方面进行详细分析，对比不同班级、不同教师之间的教学成绩，找出差距，共同探讨提高教学质量的方法和途径。

加强对学困生的辅导，关注学困生的学习情况，建立学困生档案，制定个性化的辅导计划。教师要利用课余时间对学困生进行有针对性的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。定期对学困生的学习情况进行跟踪评估，及时调整辅导策略。

（二）扎实开展教研活动，提升教师专业素养

1.组织开展集体备课活动

每周确定固定的时间进行集体备课，以年级学科组为单位，由备课组长负责组织。在集体备课前，主备教师要认真钻研教材，确定教学目标、教学重难点，设计教学过程，并形成初备教案。

集体备课时，主备教师先阐述自己的教学设计思路，然后组内教师进行讨论，大家各抒己见，对教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的安排等方面提出修改意见和建议。通过集体讨论，形成一份较为完善的共案。

教师在共案的基础上，结合自己所教班级学生的实际情况，进行个性化修改，形成个案。在教学过程中，教师要根据课堂实际情况及时调整教学策略，并认真撰写教学反思。

2.加强听课评课活动

每位教师每学期至少听课15节，教研组长、骨干教师听课不少于20节。听课教师要认真填写听课记录，详细记录教学过程、教学方法、学生表现等方面的情况。

听课后，及时组织评课活动。评课要做到实事求是，既肯定优点，又指出不足，并提出改进建议。授课教师要认真听取评课意见，反思自己的教学行为，不断改进教学方法。通过听课评课活动，促进教师之间的相互学习，共同提高教学水平。

3.开展主题教研活动

每月开展一次主题教研活动，围绕教学中的热点、难点问题确定主题，如“如何提高课堂教学的有效性”“如何培养学生的自主学习能力”“如何进行阅读教学”等。

在主题教研活动前，组织教师查阅相关资料，进行深入思考，并结合自己的教学实践撰写心得体会。活动中，先由一位或几位教师进行主题发言，分享自己的研究成果和实践经验，然后组织全体教师进行讨论，共同探讨解决问题的方法和策略。通过主题教研活