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托班糖果罐趣味课堂设计

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目录

CONTENTS

01

课程设计基础

02

糖果认知发展

03

罐体手工制作

04

糖果互动游戏

05

安全注意事项

06

教学效果评估

01

课程设计基础

活动目标与年龄适配性

认知目标

通过糖果罐活动，让宝宝熟悉不同颜色、形状和材质的糖果，并锻炼其分类能力。

01

培养宝宝的手眼协调能力和精细动作技能，如捏取、放置和旋转糖果等。

02

情感目标

通过团队合作和分享，培养宝宝的社交技能和情感表达能力。

03

动手目标

糖果罐

透明且带有盖子的容器，用于装糖果并吸引宝宝的注意力。

糖果

各种颜色、形状和材质的糖果，如软糖、硬糖、巧克力豆等，确保安全可食用。

糖果分类卡片

印有不同糖果图案或形状的卡片，用于引导宝宝进行糖果分类。

小勺子和小盘子

用于宝宝取糖果和分享糖果时的工具。

糖果教具准备清单

课时分段与时间控制

导入环节

通过歌曲或故事引入糖果罐的主题，激发宝宝的兴趣。约5分钟。

游戏环节

设计互动游戏，如“糖果接力赛”、“糖果配对”等，加强宝宝的认知和实践能力。约10分钟。

认知与实践环节

展示糖果罐和糖果，引导宝宝观察并分类；随后让宝宝自由操作，尝试将糖果放入罐中或从罐中取出。约15分钟。

总结与分享环节

引导宝宝分享自己的体验和感受，并进行简单的糖果分类总结。约5分钟。

02

糖果认知发展

颜色/形状基础辨识

01

糖果颜色识别

通过糖果丰富的颜色，帮助孩子建立基本的颜色认知，识别各种颜色。

02

糖果形状认知

展示不同形状的糖果，如圆形、方形、三角形等，让孩子认识基本形状。

数量认知启蒙训练

数糖果

通过数糖果的数量，让孩子初步了解数量的概念，学习简单的计数方法。

01

糖果分配

教孩子如何分配糖果，让孩子初步感知数量和分配的关系。

02

鼓励孩子按颜色、形状、大小等特征对糖果进行分类，培养孩子的分类归纳能力。

糖果分类

分类归纳能力培养

让孩子参与糖果的整理过程，学习如何按照分类标准将糖果归类放置。

糖果整理

03

罐体手工制作

安全材料选取标准

边缘光滑无锐角

选择符合国家相关标准的材料，确保儿童在使用过程中不会受到任何有害物质的侵害。

易清洁与消毒

材质安全无毒

避免材料边缘或加工过程中产生的锐角，防止儿童在操作过程中受伤。

材料应易于清洁和消毒，以防止细菌、病毒等危害儿童健康。

分步骤操作演示法

准备材料与工具

详细列出所需材料和工具，确保齐全并告知注意事项。

01

分步骤详细演示

将制作过程分成若干步骤，逐步演示每个步骤的操作方法，确保儿童能够跟上节奏并理解。

02

强调关键点

在制作过程中强调关键操作和注意事项，确保儿童能够准确掌握制作技巧。

03

个性化成果展示

创意装饰

鼓励儿童发挥自己的想象力和创造力，用各种材料对罐体进行个性化装饰。

01

成果展示与分享

让儿童将自己的作品展示出来，与其他小伙伴分享交流，增强自信心和成就感。

02

04

糖果互动游戏

角色扮演情景设计

让孩子们分别扮演糖果店老板和顾客，模拟糖果买卖的情境，学习基本的商业礼仪和数学概念。

糖果店老板与顾客

让孩子们穿上与糖果相关的服装，如糖果小精灵、糖果公主等，激发孩子们的想象力和创造力。

糖果主题扮演

团队协作任务设置

将糖果按照颜色、形状、口味等分类，让孩子们在限定时间内完成分类任务，培养团队协作和分类能力。

糖果分类挑战

分组让孩子们制作糖果，如棉花糖、巧克力等，锻炼孩子们的动手能力和团队协作能力。

糖果制作工坊

奖励机制运用规范

01

糖果兑换规则

设置糖果兑换规则，孩子们通过参与游戏获得糖果币，再用糖果币兑换自己喜欢的糖果，培养孩子们的价值观念和自控能力。

02

奖励糖果的时机与方式

在游戏过程中，适时给予孩子们糖果奖励，激发孩子们的积极性和参与度，同时要注意奖励的公平性和合理性。

05

安全注意事项

教具卫生管理要求

糖果罐清洁

每次使用前后，对糖果罐进行彻底清洁，确保无灰尘、污渍和食物残渣。

01

使用前检查糖果是否过期、受潮或有其他品质问题，确保糖果安全可食用。

02

教具消毒

定期对糖果罐和其他相关教具进行消毒处理，杀灭细菌，保障儿童健康。

03

糖果品质检查

每次课堂使用的糖果数量要适当，避免过多导致儿童误食或暴饮暴食。

糖果数量控制

糖果应统一放置在教师控制范围内，避免儿童自行取用。

糖果发放管理

向儿童及家长进行食品安全教育，强调糖果的正确食用方式和过量食用的危害。

安全教育

防误食预防措施

突发情况处置预案

糖果卡喉

若发生儿童误食糖果的情况，应立即联系家长，并采取紧急处理措施，如催吐等。

过敏反应

误食糖果

教师应掌握基本的急救技能，如遇糖果卡喉等紧急情况，能够迅速采取急救措施。

部分儿童可能对某些糖果成分过敏，教师应提前了解儿童过敏史，做好过敏反应的预防