广安职业技术学院2025年上半年“小平故里英才计划”引进急需紧缺专业人才考前自测高频考点模拟试题及完.docxVIP

广安职业技术学院2025年上半年“小平故里英才计划”引进急需紧缺专业人才考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、甲公司业务经理乙长期在丙餐厅签单招待客户，餐费由公司按月结清。后乙因故辞职，月底餐厅去结账时，甲公司认为乙当月的几次用餐都是招待私人朋友，因而拒付乙所签单的餐费。对此，下列说法正确的是：（）

A.甲公司应当付款

B.甲公司与乙承担连带责任

C.甲公司有权拒绝付款

D.乙应当自行付款

【答案】：A

【解析】本题可依据表见代理的相关规定来分析公司是否应承担付款责任。表见代理是指虽然行为人事实上无代理权，但相对人有理由认为行为人有代理权而与其进行法律行为，其行为的法律后果由被代理人承担的代理。在本题中，乙长期在丙餐厅签单招待客户，餐费由公司按月结清，这就使丙餐厅有理由相信乙拥有代表甲公司签单的代理权。即便乙后来因故辞职，在没有明确告知丙餐厅这一情况时，丙餐厅作为善意相对人，有合理理由认为乙在签单时仍然是代表甲公司的。所以，乙的行为构成表见代理。基于表见代理的法律规定，乙签单行为的法律后果应由被代理人，也就是甲公司承担。因此，甲公司应当付款，而不是与乙承担连带责任，也无权拒绝付款，乙也无需自行付款。

2、同时向三个层级的上级机关行文，这种行文方式属于（）。

A.逐级行文

B.越级行文

C.多级行文

D.直接行文

【答案】：C

【解析】逐级行文是按级逐级上报或下发文件，即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文。越级行文是越过自己的直接上级或下级机关行文。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，题干中同时向三个层级的上级机关行文，符合多级行文的特点。所以答案是多级行文。

3、事业单位岗位类型不包括（）。

A.领导岗位

B.工勤技能岗位

C.管理岗位

D.专技岗位

【答案】：A

【解析】事业单位岗位类型分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别，并不包含领导岗位。所以应选不属于事业单位岗位类型的领导岗位。

4、下列情形不符合《事业单位人事管理条例》规定的是（）。

A.钱某受到开除处分，其所工作的事业单位可以解除与钱某的聘用合同

B.孙某两次在岗培训不合格，其所工作的事业单位可以解除与孙某的聘用合同

C.李某连续旷工20个工作日，其所工作的事业单位可以解除与李某的聘用合同

D.赵某年度考核不合格且不同意调整工作岗位，其所工作的事业单位提前30日书面通知，可以解除与赵某的聘用合同

【答案】：B

【解析】本题可根据《事业单位人事管理条例》的相关规定，对各情形进行逐一分析。对于受到开除处分的人员，按照《事业单位人事管理条例》的规定，事业单位可以解除与该人员的聘用合同。所以单位在钱某受到开除处分时，解除与钱某的聘用合同是符合规定的。关于连续旷工的情况，当工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。李某连续旷工20个工作日，单位解除与李某的聘用合同是符合规定的。对于年度考核方面，工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同。赵某年度考核不合格且不同意调整工作岗位，单位提前30日书面通知解除与赵某的聘用合同，此情形符合规定。而对于在岗培训不合格的情况，《事业单位人事管理条例》并没有规定因两次在岗培训不合格，事业单位就可以解除与工作人员的聘用合同，所以孙某两次在岗培训不合格，单位解除与孙某的聘用合同不符合规定。综上，不符合《事业单位人事管理条例》规定的情形是两次在岗培训不合格后解除聘用合同。

5、下列职务中不属于领导职务的有（）。

A.乡长

B.巡视员

C.司长

D.市长

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国公务员法》规定，公务员领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。乡长属于乡科级正职领导职务；司长属于厅局级正职领导职务；市长对应职务层次多样，可能是省部级副职（直辖市）、厅局级正职（地级市）或县处级正职（县级市），均为领导职务。而巡视员是公务员的非领导职务，主要是为了适应不同领导岗位和工作性质而设置的一种职务类别，不具有领导职责。所以不属于领导职务的是巡视员。

6、下列命题中不包含辩证法思想的是（）。

A.水滴石穿，绳锯木断

B.塞翁失马，焉知非福

C.天不变，道亦不变

D.大河有水小河满，小河无水大河干

【答案】：C

【解析】该题是一道考查辩证法思想的单选题，解题关键在于判断各表述是否体现辩证法观点。辩证法强调用联系、发展、全面的观点看问题，包含矛盾双方相互依存、相互转化等