第6课《团结合作守规则》教案浙版心理健康二年级下册.pdf

第6课《团结合作守规则》教学设计

课题团结合作守规则单元第三单元学科心理健康年级二年级

1、帮助学生理解团结合作的作用，帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作中需

要遵守规则。

学习

2、帮助学生理解什么是团结合作，引导学生成为乐于合作的人并能提升与他人团结合作的

目标

能力，帮助学生树立团结合作守规则的意识。

3、引导学生理解团结合作的作用和意义。帮助学生理解团结合作守规则的方法和意义。

重点引导学生理解团结合作的作用和意义。

难点帮助学生认识到团结合作的方法，以及在团结合作需要遵守规则。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放视频根据自己通过讨论，

团结合作力量大，我们学习生活中很多地方需要团的感受讨论。激发学生的兴

结合作。可是你知道吗，团结合作在生活中无处不趣，引出本课教

在，今天我们就一起学习团结合作守规则。学主题。

讲授新课一、快乐启航讨论自己的想帮助学生理解团

（一）同学们，请你拿起一支钢笔，试着只用一根法结合作的作用。

手指把笔帽打开。你能打开吗？如果不能，你想想

还有什么好办法能打开笔帽呢?

（二）听老师说

我们在学习和生活中做很多事情时都需要团结合

作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。

二、快乐测试帮助学生理解什

（一）请你想一想，选一选，并画“✓”讨论并说么是团结合作，

一说引导学生成为乐

1.我喜欢和同学一起完成任务。（）

于合作的人并能

2.我和同学常常有机会一起完成任务。（）

提升与他人团结

3.我喜欢独自完成任务。（）合作的能力。

4.我不喜欢跟和我想法不一样的同学一起完成任务

。（）

5.完成任务时遇到难题，我会和同学一起努力想办

法。（）

6.和同学一起完成任务时，我总能发现他们的优点。（

）

如果你的答案里有4个及4个以上的“”，说明

你是一个乐于合作的小朋友；如果少于4个

“”，希望通过本次活动，你能提升与他人团结

合作的能力。

（二）听老师说

团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，

劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互

相帮助。

完成游戏

三、快乐暖身