人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第4单元 分数的意义和性质 阶段素养提升练(5).pptVIP

课后作业作业请完成教材对应练习。

第4单元分数的意义和性质阶段素养提升练(5)提示：点击进入习题21543623720320.5642＝2×3×7B3.将假分数化成带分数或整数，将带分数化成假分数。

(8分)5②平均每个杯子里装多少升橙汁？(5分)(2)(新情境)胜利小学餐厅倡导“光盘行动”后，厨余垃圾明

显减少。原来每天的厨余垃圾约是90千克，比现在每天

多30千克，现在每天的厨余垃圾量是原来的几分之几？

(7分)90－30＝60(千克)点拨：原来每天的厨余垃圾量比现在每天多30千克，则现在每天

的厨余垃圾是90－30＝60(千克)，用现在每天的厨余垃圾量除以

原来每天的厨余垃圾量即可。(3)把一个长16cm，宽10cm，高8cm的长方体木块锯成

一个最大的正方体。锯成的正方体的体积是原来长方体

体积的几分之几？(8分)8×8×8＝512(cm3)16×10×8＝1280(cm3)点拨：把长方体木块锯成一个最大的正方体，则正方体的棱长应

等于长方体长、宽、高中最短的那条棱，本题中正方体的棱长应

为8cm。要求锯成的正方体的体积是原来长方体体积的几分之

几，需要先分别求出正方体和长方体的体积，再根据分数的意义

计算。(4)桐庐剪纸历史悠久，流传广泛，是国家级非物质文化

遗产之一。学校举办剪纸活动，典典剪了5幅作品用了31

分钟，梦梦剪了6幅作品用了35分钟。两人相比，谁平均

剪一幅作品用的时间少？(化成带分数比较)(8分)答：梦梦平均剪一幅作品用的时间少。点拨：根据平均剪一幅作品用的时间＝总时间÷剪的作品数量，

分别求出两人平均剪一幅作品用的时间，接下来比较大小判断出

谁平均剪一幅作品用的时间少。课堂总结这节课你有哪些收获？