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研究如何提高小学低段学生的课堂注意力保持能力

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1小学低段学生心理发展特点概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2课堂注意力保持能力的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3当前小学低段学生课堂注意力问题现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外关于小学生注意力培养的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内小学低段学生注意力问题研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究内容具体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1研究方法选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2技术路线设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、小学低段学生课堂注意力保持能力的相关理论基础．．．．．．．．．24

2.1注意力理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1注意力的概念与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2注意力保持的生理机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2小学生认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1记忆能力发展阶段性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2思维能力发展特点研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3影响小学生课堂注意力的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1学生个体因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2教学环境因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3教学方法因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、提高小学低段学生课堂注意力保持能力的策略研究．．．．．．．．．43

3.1优化课堂教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1创设趣味性学习情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2采用多样化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3增强课堂互动与参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2提升教师教学艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.1增强教师语言表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2运用非言语教学技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.3营造积极课堂氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3指导学生进行自我管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.4家校合作与协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.4.1建立家校沟通机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.4.2引导家长关注孩子注意力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.4.3形成教育合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

四、