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初中数学教学中校园欺凌心理的数学问题解决策略实践研究论文
摘要：本文针对初中数学教学中存在的校园欺凌心理问题，探讨数学问题解决策略的实践研究。通过分析校园欺凌心理对数学学习的影响，提出相应的解决策略，旨在为初中数学教师提供有效的教学参考，促进学生的心理健康和学业成绩的提高。
关键词：初中数学教学；校园欺凌心理；数学问题解决策略；实践研究
一、引言
（一）校园欺凌心理对初中生数学学习的影响
1.影响学生的自尊心和自信心
校园欺凌心理使学生在数学学习中产生恐惧和焦虑，导致他们对自己的能力产生怀疑，进而影响自尊心和自信心。这种心理状态使学生在面对数学问题时，容易产生逃避和放弃的心理，不利于数学学习
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