专题6 任务2《设计制作校园安全标志牌》教学设计《劳动实践指导手册》三年级下册湘教版.pdfVIP

第2课《设计制作校园安全标志牌》教学设计

课题设计制作校园安全标单元第六单元学科劳动实践年级二年级下

志牌

劳动观念：通过设计制作校园安全标志牌，认识到安全标识对于维护校园秩序、保障师

生安全的重要性，培养重视校园安全、尊重劳动成果的观念。

劳动能力：在设计制作校园安全标志牌的过程中，了解不同类型安全标志的设计规范与

核心素要求，提高根据校园实际场景需求进行创意设计、材料选择及手工制作的能力。

养目标劳动习惯与品质：在设计制作校园安全标志牌时，认真准备材料与工具，按照设计、制

作等步骤有序操作，养成做事有条不紊的好习惯，培养耐心、细心和专注的劳动品质。

劳动精神：在设计制作校园安全标志牌的过程中，积极思考如何通过创新的设计和制作

方式提升安全标志的实用性与美观性，培养勇于探索、敢于创新的劳动精神。

1、选择设计制作校园安全标志牌工具。

2、学习校园安全标志作用。

教学重点

3、进行制作安全标志牌实践。

4、了解制作校园安全标志牌的目的。

教学难点进行设计制作校园安全标志牌。

教学准备多媒体课件、引入视频。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频导入：《认识安全标志牌》观看视频，学吸引学生注意

实践目标习认识安全标力，初步了解本

为了应对校园安全隐患，我们要正确使用各种志牌课内容，为后面

导入新课

校园安全设施设备，如灭火器、应急灯、安全帽、进行设计制作安

摄像头等，还可以借助一些安全标志来避开或减少全标志牌打基

安全隐患。础。

一、工具材料

1、安全剪刀、废旧光盘、白卡纸、502胶、彩

笔。

讲授新课

白卡纸选择：学习知识拓展拓展学生知识储

（1）厚度：有不同厚度的纸可选择。“白卡纸选备，帮助学生了

➢较薄一点的（如200-250g）如制作小型的提示择”。解白卡纸的分类

性安全标志，200-250g的白卡纸就可以满足及选择方式。

需求。

➢较厚一点的（如250-350g）做较大尺寸、需要

更强支撑力的标志，250-350g的会更合适。

（2）类型：有单面白卡纸和双面白卡纸。

若安全标志只需单面展示，可选择单面白卡

纸，成本相对较低，如一些小型的临时安全提

示标志。

➢两面都光滑平整，适用于需要双面展示图案或

文字的安全标志，如悬挂在通道中间的标志，

两面都需要有清晰的标识内容。

二、边做边学

1、明确作用学习安全标志帮助了解安全标

安全标志是向人们警示工作场所或周围环境作用。志牌的作用和意

的危险状况，安全标志能够提醒人们预防危险，从