人教八年级语文下册课件第四单元14《应有格物致知精神》 第2课时.pptxVIP

应有格物致知精神;第二课时;上一节课我们通过研读，理解了“格物致知”的含义，梳理了文章的论述思路，本节课我们在继续探究为使听者信服，作者采用了哪些方法。演讲词又有哪些写作上的技巧，以增强说服力和感染力。;问题1：回顾课文，简述本文的论述思路。;问题2：本文采用了哪些论证方法让听者信服他的观点。;问题2：本文采用了哪些论证方法让听者信服他的观点。;思考：演讲者在演讲过程中举自己的亲身经验为证，有什么好处？;方法指导：

举例论证法及其作用

举例论证就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

作用：一般是使论证更具体，更有说服力。答题模式：使用举例论证的论证方法，用某一事例（概括文段的例子），证明了……论点，从而使论证更具体，更有说服力。;问题3：品味本文的议论语言;问题4：发表演说词，目的是为了劝说读者与作者或演说者一道采取态度或者行动，作者为了印证“应有格物致知精神”，采取了什么方式方法？总结一下本文的写作特点。;问题5：演讲词，也称为演讲稿、演讲辞、演说辞，是演讲者准备演讲时所用的专用文稿，是适合在较为隆重的仪式上和某些公众场所口头发表的一种语言形式。通过本文的学习，试着总结一下演讲词的写作技巧。;拓展延伸;拓展延伸;课文结构;本文思路清晰，说理充分，极雄辩地阐明了“格物致知”精神的重要性。学习它不仅增长了知识，而且大大开启了我们的思想之门。我们要有意识地培养这种精神，使自己成为一个努力探索、勇于实践、大胆创新的新世纪合格人才。;1.小作文：怎样避免“高分低能”？学习本文的写法，写一段话（300字），表达你的看法。

2.完成《》或《》中对应练习。;感谢同学们的聆听