4.4 利用三角形全等测距离教学设计北师大版（2025）数学七年级下册.docxVIP

4.4 利用三角形全等测距离教学设计北师大版（2025）数学七年级下册.docx

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第四章三角形

4.4利用三角形全等测距离

教学目标

1.能利用三角形全等解决无法直接测量距离之类的实际问题，体会数学与实际生活之间的联系．

2.能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达．

3.经历多种方案的设计过程及应用，培养学生的应用意识．

二、教学重难点

重点：能利用三角形全等解决无法直接测量距离之类的实际问题．

难点：能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达．

三、教学用具

电脑、多媒体、课件

教学过程设计

环节一创设情境

【情境引入】

一位经历过战争的老人讲述了这样一个故事：在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望．为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的距离．在

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