九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国课件新人教版.pptxVIP

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国;;课

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征;课时课标：通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西

欧封建社会的发展变化。;基督教的兴起;法兰克王国;封君与封臣;查理曼帝国;2.帝国分裂：843年，查理曼帝国一分为三，形成以后?

、和?三个国家的雏形。;;;【教材图片解读】;每个国家都在特定的历史时期发展中形成了各自的特

点，以维护国家的统治。

[教材问题研读]——封君与封臣;(1)如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这句话？;(2)根据材料和所学知识，指出封君与封臣之间的关系，概括

西欧封建制度的特点。;;【中外对比】

西欧封建制度与西周分封制的比较：

二者都维护统治阶级的利益，都形成严格的等级制度；西周

分封制的主要依据是血缘关系远近和功劳大小，西欧封建制

度以土地的封赐为纽带。;材料(西欧)在封建制度下，没有一个人是至高无上的

统治者。国王和百姓、封君和封臣都共守一种契约。每个人

都对他人负有某种义务。如一人违约，义务也就终止。如果

一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王就有权强制执行。如

果国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他。

国王应按封臣们的劝告行事，后者组成国王的议事会。如果

封臣们认为国王滥用他的权力，可以对他加以限制。

——摘编自[美]帕尔默等《欧洲崛起：现代世界的入口》

;(3)根据材料并结合所学知识，分析西欧封建制度对近代西欧

政治发展的影响。;[史料研读]——什一税

材料6世纪，教会开始向基督教信徒征收什一税。779

年，法兰克王国国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰

克王国居民的义务……(所征实物)分为大什一税(粮食)、小

什一税(蔬菜、水果)、血什一税(牲畜)等，税额往往超过纳

税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。;(4)结合材料和所学知识，分析实行这一税法的影响。;;;;;2.[2023·厦门期末]8世纪前期，法兰克王国变无条件的土地

分封为有条件的土地分封，由此确立的封建制度是

(A);3.[2023·龙岩期末]下图可以用来佐证(D);4.[2023·莆田期末]9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我……

效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，

因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一

行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此

可知，封君与封臣之间(B);5.[2024·福州模拟]“由于境内各地区缺乏经济和文化上的联

系，封建主割据势力强大，查理大帝死后不久，帝国继承

人之间为争夺权力进行了大规模混战，强盛一时的查理曼

帝国最终分裂。”材料说明了查理曼帝国分裂的(B);6.[2023·厦门期末]843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将

帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国

家的雏形。这一事件标志着(A);7.[历史解释]克洛维以帮助教会清剿异端为旗号，通过极其血腥和残暴的手段收服了勃艮第王国、驱逐了西哥特人，逐一征服了昔日各自为政的日耳曼蛮族部落。这表明(D);8.[2024年1月福州期末]796年，法兰克王国国王查理写信给

教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受

异教徒的攻击和蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信

仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当

时(D);谢谢聆听