3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptxVIP

中国特色社会主义的创立、发展和完善第三课只有中国社会主义才能发展中国

改革开放以来党的全部理论和实践主题改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果？邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想改革开放以来党的全部理论和实践主题：坚持和发展中国特色社会主义

中国特色社会主义的创立课堂笔记提出：1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。做法：此后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。（p36）

探究思考小组合作学习：理论源于实践，任何一种科学理论都不是凭空产生的，而是同特定的时代背景、历史条件和现实任务相联系的。据此，请你联系教材，分析改革开放以来党的全部理论的时代背景。

探究思考时间节点主要内容时代课题（解决什么问题）历史贡献邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想

探究思考时间节点主要内容主题（解决什么问题）历史贡献邓小平理论“三个代表”重要思想十一届三中全会以后①工作中心转移、实行改革开放；②揭示了社会主义本质；③确立社会主义初级阶段基本路线；④明确提出走自己的路，建设中国特色社会主义，⑤提出三步走战略，什么是社会主义、怎样建设社会主义开创了中国特色社会主义十三届四中全会以后①形成“三个代表”重要思想；②捍卫中国特色社会主义；③确立市场经济体制的改革目标和基本框架；④确立基本经济制度和分配制度；⑤开创改革开放新局面⑥推进党的建设新的伟大工程进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题成功把中国特色社会主义推向21世纪

邓小平理论创立过程：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。理论意义：成功开创了中国特色社会主义课堂笔记

课堂笔记邓小平理论的主要内容重心转移：作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。揭示本质：深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题制定战略：制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。（p36）

知识拓展2.社会主义初级阶段的基本路线：（1）一个中心：以经济建设为中心；（2）两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放。1.社会主义的本质：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。3.三步走：（1）实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。（2）到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。（3）到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。必须坚持社会主义道路必须坚持人民民主专政必须坚持中国共产党的领导必须坚持马列主义毛泽东思想

“三个代表”重要思想课堂笔记形成过程：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。（P36-37）

“三个代表”重要思想课堂笔记基本内容：确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程深刻意义：①在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前，捍卫了中国特色社会主义②成功把中国特色社会主义推向21世纪。社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展按劳分配为主体、多种分配方式

“三个代表”重要思想课堂笔记内涵：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益地位：始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。要求：贯彻“三个代表”重要思想，关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是坚持执政为民。（P37）

探究思考时间节点主要内容主题（解决什么问题）历史贡献科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想党的十六大以后①推进实践创新理论创新制度创新；②坚持以人为本