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关于幼儿园艺术领域教研第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感。3、掌握一些简单的艺术技能，发展艺术表现能力。4、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在艺术活动中体验集体活动的快乐，与他人合作，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品艺术领域教育的总目标第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日目标1喜欢自然界与生活中美的事物3～4岁1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。4～5岁1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。2.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 5～6岁1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。1、感受与欣赏第3页，共17页，星期日，2025年，2月5日目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品3～4岁1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。2.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。 4～5岁1.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。2.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。 5～6岁1．艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。2．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。感受与欣赏第4页，共17页，星期日，2025年，2月5日目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现3～4岁1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 4～5岁1.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 5～6岁1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。2.能用工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。3.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。2、表现与创造第5页，共17页，星期日，2025年，2月5日 表现与创造目标2具有初步的艺术表现与创造能力3～4岁1.能模仿学唱短小歌曲。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。4～5岁1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。2.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。3.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。4.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 5～6岁1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。3.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。4.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。第6页，共17页，星期日，2025年，2月5日音乐教学活动的课型与组织实施音乐教学活动课型：

1、歌唱活动

2、律动活动

3、音乐欣赏活动

4、打击乐演奏活动第7页，共17页，星期日，2025年，2月5日 课型结构：开始部分—新授部分——结束部分新授环节流程：故事或情境导入—教师范唱—提炼歌词—幼儿跟唱—解决难点—多形式巩固演唱组织实施中的注意点：1、新授歌曲时，老师范唱与幼儿学唱必须钢琴伴奏。2、老师要有感情地