2025《关于学习投入探究的国内外文献综述》3200字.docxVIP

关于学习投入研究的国内外文献综述

目录

TOC\o1-3\h\u24485关于学习投入研究的国内外文献综述 1

210811.有关学习投入概念的研究 1

169062.有关学习投入的测量工具的研究 1

200313.有关课程学习投入调查的研究 2

163084.有关学习投入的影响因素的研究 3

289995.有关提升学习投入对策的研究 4

1.有关学习投入概念的研究

国内学者将学习投入定义为是一种与学习相关的、持久的、积极的情感和认知的心理状态。它主要融合了学生的行为投入、情感投入和认知投入。主要表现为学生的行为投入是一种持久的、主动的学习行为；学生的情感投入是一种主动学习情绪，可产生学习动机；学生的认知投入，是一种持续建构新旧知识联系的心理投入等三个方面。根据孔企平教授(2000)的观点，学生学习投入属于一个综合概念，是学生行为、情感和认知的投入的有机结合[[]孔企平.“学生投入”的概念内涵与结构[J].外国教育资料

[]孔企平.“学生投入”的概念内涵与结构[J].外国教育资料，2002（2）：68-72.

[]FredricksJA，BlumenfeldPC，ParisAH.Schoolengagement:Potentialoftheconcept，stateoftheevidence[M].Reviewofeducationalresearch，2004，74(1):59-109.

2.有关学习投入的测量工具的研究

UWES-S量表是将学生的学习投入分为活力维度、奉献维度和专注维度来测量，采用的是likert7点计分法，最低为1分，最高为7分。Schaufeli等人将该量表运用于许多西方国家，拥有较好的研究信效度。

根据Fredricks(2004)的以上量表，编制了小学生课堂学习投入评估量表，该量表由三个分量表组成，分别是：行为投入、认知投入和情感投入，在这些因素中，测量认知投入时，使用深层认知策略以及有效地自我监控和调节学习；测量行为投入时，从学生专注力和毅力水平和学生的学习经历来测量学习价值；评估其情感投入时，从对学习形成的强烈兴趣入手。其中，学习投入测量量表中的结构和题目具有较好的象征意义[[]

[]FredricksJAFredricksJA，BlumenfeldPC，ParisAH.Schoolengagement:Potentialoftheconcept，stateoftheevidence[M].Reviewofeducationalresearch，2004，74(1):59-109.

我国学者对NESS、UWES-S等进行了修订，如2008年方来坛通过翻译UWES-S量表和学习绩效量表，对学习投入的三因素模型进行探索性因素分析和验证性因素分析，验证学习投入的有效性[[]方来坛，时勘，张风华.中文版学习投入量表的信效度研究[J].中国临床心理学杂志，2008，(06):618-620.]。《全美大学生学习投入调查报告》(2009年版)编撰完成后，国内学者罗燕等人也对其进行了介绍[[]罗燕，海蒂·罗斯，岑逾豪.《复旦教育论坛》国际比较视野中的高等教育测量——NSSE-China工具的开发:文化适应与信度、效度报告[J],2009，08.]，经过文化适应后的NESS调查工具（NESS—China）信度、效度良好，这对于中美两国的高等教育质量的差异提供了有益视角以及进行差异比较奠定了良好的基础[

[]方来坛，时勘，张风华.中文版学习投入量表的信效度研究[J].中国临床心理学杂志，2008，(06):618-620.

[]罗燕，海蒂·罗斯，岑逾豪.《复旦教育论坛》国际比较视野中的高等教育测量——NSSE-China工具的开发:文化适应与信度、效度报告[J],2009，08.

[]罗燕，史静寰，涂冬波.清华大学本科教育学情调查报告2009——与美国顶尖研究型大学的比较[J].清华大学教育研究，2009，(10).

[]李西营，黄荣.大学生学习投入量表（UWES-S）的修订报告[J].心理研究，2010，（01):84-88.

3.有关课程学习投入调查的研究

赵蕾（2013）以H大学为例，对影响学生课程学习投入度的因素进行分析，运用“扎根”理论研究范式，构建了大学生课程学习投入度影响因素的理论分析模型，并用描述性材料对模型中的子范畴进行了解释和说明。从大学生课前、课中、课后的学习行为研究中可以看出，目前大学生课程学习积极性不高，学习效果有待提高，课程学习投入普遍偏低，课程学习中学生的投入水平受认知、情感和系统行为等因素的影响，通过深入分析这些因素，寻找提高大学生课程学习投入