（陕西专用）09对题号猜押第22题 写作—冲刺2025年中考语文对题号猜押考题专题训练 （解析版）.docxVIP

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09对题号猜押第22题

写作

考点探究：

命题形式：可能会有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等多种形式。近年来，任务驱动型作文也有出现的趋势，会创设具体的情境和任务，让学生在特定的情境下进行写作，以考查学生解决实际问题的能力和语言运用能力。

主题内容：

社会热点：引导学生关注社会现实，如环保、科技发展、社会公正等问题，要求学生结合热点事件发表自己的看法和思考，培养学生的社会责任感和对现实问题的分析能力。

个人成长：关注学生自身的成长经历，如成长中的烦恼、挑战、收获、梦想等，让学生通过回忆和反思，表达对成长的理解和感悟，体现自我认知和情感体验。

文化传承：强调传统文化的传承与发扬，考查学生对传统文化的认识、理解以及在现代社会中如何传承创新的思考，增强学生的文化自信和文化认同感。

能力要求：

审题立意：考查学生准确理解题目含义、把握命题意图的能力，要求学生能够正确立意，确立明确的中心思想，避免跑题或偏题。

内容组织：要求学生能够围绕中心选材，内容具体充实，结构合理，层次分明。学会运用恰当的叙事、描写、议论、抒情等表达方式，使文章丰富生动，有感染力。

语言表达：注重考查学生的语言运用能力，包括用词准确、语句通顺、表达流畅、修辞恰当等。同时，鼓励学生展现个性化的语言风格，使文章具有一定的文采。

思维能力：通过作文题目考查学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力。如在分析社会热点问题时，能否全面、客观地看待问题，进行深入的思考和分析；在表达观点时，能否有条理地进行论证，有自己独特的见解。

考点预测：

主题方面：

科技与生活：随着科技的飞速发展，科技对生活的影响日益深远。题目可能会涉及到人工智能、互联网、大数据等现代科技元素，让学生探讨科技在改变生活的同时，带来的机遇与挑战，以及我们应如何正确对待科技发展。

地域文化：结合陕西本地的历史文化、民俗风情、名胜古迹等特色元素命题，如以“陕西的文化名片”“我心中的长安”等为主题，让学生挖掘和展现家乡的文化魅力，增强学生对家乡的热爱和文化自信。

生命与自然：引导学生关注生命的意义和价值，以及人与自然的关系。例如，以“生命的奇迹”“敬畏自然”等为话题，让学生通过对自然现象、生命故事的观察和思考，表达对生命的尊重和对自然的敬畏之情。

命题形式方面：

情境化命题持续加强：创设更加真实、具体的生活情境或任务情境，如让学生以校园小记者的身份写一篇关于学校某项活动的报道，或者以志愿者的名义写一封倡议书，呼吁大家参与某项公益活动等，突出作文的实用性和交际功能。

多材料或多维度命题可能出现：给出多则材料，这些材料可能在主题上相关但角度不同，要求学生综合分析材料，提炼观点进行写作；或者给出一个话题，并从不同维度提供一些提示信息，让学生从多个角度思考并展开写作，以考查学生的综合分析和整合信息的能力。

能力考查方面：

深度思考与辩证分析能力要求提高：题目会更注重考查学生对问题的深度思考和辩证分析能力。例如，在面对科技发展与传统文化保护的矛盾时，如何看待两者的关系并提出合理的建议；在个人成长中，如何正确对待顺境与逆境等，要求学生能够运用辩证思维，全面、客观地分析问题，提出自己的观点和见解。

跨学科知识融合的体现：可能会出现与其他学科知识相融合的情况，如结合历史事件探讨文化传承的意义，或者通过地理现象分析生态保护的重要性等，考查学生的跨学科知识运用能力和综合素养。

（2024年陕西中考真题）阅读下面的材料，完成写作任务。

孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下：

你不懂\给你说也没用\别说了\你好烦\我知道\别啰嗦\真服了你\我做不到\等一会儿\我就知道你要说这\……

你人还怪好的哩\你懂我\……

你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。

你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

【答案】例文：

架起沟通的桥梁，成就理想亲子关系

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

《我有话说》栏目的这次调查，那些初中生与家长交流的常用口头语，让我陷入了沉思。“你不懂”“给你说也没用”等话语充斥在亲子交流中，这让我不禁思考，我们向往的亲子关系究竟应该是怎样的呢？

我向往的亲子关系，首先应该是建立在平等与尊重基础之上的。你们不