《职业生涯规划（第二版）》第2章 教学PPT课件.pptx

职业生涯规划;大学生初出茅庐、意气风发，要探索未知的职业世界，必须知道海有多辽阔、天有多高远，即要感知环境变化。大学生通过分析环境对个人职业发展的要求，并对各种影响因素加以衡量、评估，才能做到在复杂的环境中扬长避短、趋利避害，从而在职场的竞争中立于不败之地。;有人说：“在我们睡大觉的时候，世界正在发生着惊人的变化。地球是圆的，但世界是平的。世界正在被快速地摊平或铲平，全球化也正在进入继国家全球化、公司全球化之后的全球化3.0时代，即个人全球化时代。”全球化浪潮已经深刻地影响了中国的经济、政治、文化、社会生活的各个方面，改变了每个人的工作方式、生活方式乃至生存方式。大学生作为未来技能人才的主力军，应当放眼全球、立足国情、扎根乡土、超越自我，这样才能实现个人职业生涯的顺利发展，成就国家富强和个人理想的“双赢”。;第一节感知宏观环境变化;

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;教育文化环境是影响人们职业期望、职业态度和职业行为的基本因素，包括一个国家和地区的居民教育程度与文化水平、宗教信仰、风俗习惯、审美观念、价值观念等诸多内容。

教育文化因素还与人们的职业取向、职业技能和职业习惯密切相关。个人是在教育文化中成长发展的，任何职业取向和活动都打上了教育文化的烙印。职业技能则是文化知识通过教育环节后天习得的，并应用于社会实践过程。;良好的学习观是适应社会生存能力的基石。包括基础教育、专业教育、技能教育、职业生涯规划教育等在内的不同阶段不同内容的高职教育，彼此渗透，相互交叉，促进了大学生整体素质的互补提高。;五、生态自然环境

生态自然环境是指与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然力量（物质和能量）或作用的总和。建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

大学生应当抓住环境保护的历史性机遇，顺应产业结构优化和经济转型升级趋势，积极关注和参与生态环境环保活动。结合自己的学识专长、兴趣爱好和体能状况，以适当超前的意识发掘环保产业的潜能和力量，践行绿色创业和绿色就业。这样做既可以维护环??可持续发展，又能进环保产业发展，实现“既要金山银山，又要绿水青山”的美好目标。;六、人口资源环境

人口资源环境包括人口规模、人口增长、人口结构、人口的地理环境分布密度等因素。一切职业活动、职业关系、职业现象和职业问题都同人口发展过程相关。我国人口多、底子薄、资源相对不足、环境容量有限、区域发展不平衡、适龄劳动人群规模庞大，解决就业问题仍将是长期而艰巨的任务。;六、人口资源环境

大学生未来的职业生涯将要面临的人口问题主要有：

（1）老龄社会提前到来。

（2）人口红利逐渐消失。

（3）人才流动趋于频繁。;本节完;第二节感知微观环境变化;1．企业文化

企业文化是全体员工在长期的生产经营活动中形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。

2.企业制度

企业员工的职业发展，归根到底要靠企业管理制度来保障，其中包含合理的培训制度、晋升制度、绩效考核制度、奖惩制度、薪酬制度等。

;3.企业实力

主要包括财力、生产能力、技术水平、管理水平、销售能力等。

4.领导魅力

企业的文化和管理风格与其领导的素质及价值观有直接的关系，企业经营哲学往往就是企业家的价值观。

;企业内部除了正式组织之外，还有非正式组织。

非正式组织是为了满足员工某些心理需求而自发形成的不具有组织结构特点的人际关系群体。其成员由于彼此间情趣相投或有共同的价值取向而自发、自愿、自然形成。非正式组织的特点是组织结构一般比较松散，没有正式的组织结构，成员不固定，容易受偶然因素的影响，具有很大的不确定性。

非正式组织虽然没有固定的正式结构，没有明确的组织界限，没有严格的规章制度，但对个人的思想和行为有着很大影响，同时也波及组织管理。;二、学校环境

学校环境是指个体所在学校的教学特色与专业优势、课程设置选择、社会影响力等。

其中办学理念是学校的灵魂，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体表现在校训、校风、校规、校歌、建校原则、办学宗旨、育人取向、培养目标、育人途径、学风建设、教师形象、校园文化、工作重心等方面。

先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌效应。

高职院校面对严峻的就业形势和高等教育的扩招压力，理应内外兼修办学理念，精雕细琢办学特色，力求在实践中达到完美。;三、院系环境

高职院校一般采用院系二级管理模式，专业建设、教学活动、学生管理、就业指导、社会实践等具体项目主要通过院系开展实施。

院系的培养目标是为社会提供具备职业素质、拥有专业技能、掌握操作能力的高职人才。;三、院系环境

大学生在院系学习时:

首先，要提升综合素质。

其次，要注重能力培养。

再次，要加强实践活动。

大学生可利用课余和假期积极参加社会实践，将所