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班主任班级管理策略与艺术实践研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对班级管理提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2提升班主任专业素养的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外班级管理理论与实践述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内班级管理研究的热点与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1研究思路的阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.2研究框架的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二、班级管理的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1班级管理的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1班级管理的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2班级管理的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2班级管理的主要理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1行为主义理论及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2人本主义理论及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.3建构主义理论及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3班主任的角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1班主任的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2班主任的职责分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、班级管理的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1建立良好的班级秩序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1制定合理的班级规章制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2运用积极的纪律管理技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2营造和谐的班级氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1建立积极的师生关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2培养学生的集体荣誉感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1关注学生的学业进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.2重视学生的个性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4指导学生的自我管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4.1培养学生的自主管理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.4.2引导学生参与班级管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、班级管理中的艺术技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1沟通的艺术．．．．．．．．．．．．．．．
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