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幼儿园防骗防拐安全教育演讲人：日期：

CATALOGUE目全教育目标家校协同机制情景模拟训练基础防骗知识0506长效巩固措施应急应对策略

安全教育目标01

认知陌生人风险识别陌生人教会孩子识别陌生人的技巧，如不与陌生人说话、不接受陌生人的礼物或帮助等。识别危险情境告诉孩子哪些情境可能是危险的，如独自待在偏僻地方、跟随陌生人走等。防范陌生人方法教育孩子采取适当的防范措施，如遇到陌生人时立即离开、向可信赖的人求助等。

建立求助意识寻求家长帮助教育孩子遇到危险或陌生人的情况下，首先要寻求家长或监护人的帮助。拨打紧急电话寻求周围人帮助教会孩子拨打紧急电话，如110报警电话、120急救电话等，并告知孩子这些电话的用途。告诉孩子在无法找到家长或监护人时，可以向周围的人寻求帮助，如商店店员、保安等。123

保护个人信息教育孩子不要随意透露个人信息，如姓名、家庭地址、电话号码等。强化自我保护能力自我保护技能教会孩子一些简单的自我保护技能，如遇到危险时大声呼救、逃跑等。情境模拟演练通过情境模拟演练，让孩子在模拟的情境中学会如何应对陌生人，提高自我保护能力。

基础防骗知识02

识别常见骗术类型假冒熟人告诉孩子，陌生人可能会假装认识你或你的家人，让孩子不要轻信陌生人的话，不接受陌生人的指令。030201假冒警察或工作人员告诉孩子，真正的警察或工作人员不会随便要求他跟随或提供个人信息，遇到此类情况需及时与老师或家长确认。诱骗孩子离开安全地点告诉孩子，陌生人可能会用各种借口诱骗他们离开安全地点，如“带你去找妈妈”或“带你去买冰淇淋”，需提高警惕。

告诉孩子，陌生人给的食物、饮料或玩具可能不安全，需拒绝接受。拒绝陌生人物品不接受陌生人给的食物、饮料或玩具告诉孩子，陌生人给钱或礼物可能是为了诱骗他们，需拒绝接受。不接受陌生人的钱财告诉孩子，如果遇到特殊情况需要接受陌生人帮助，需先和老师或家长确认，并在公共场所进行。特殊情况处理

让孩子牢记家庭成员的姓名和电话号码，以便在紧急情况下联系家人。牢记家庭关键信息记住家庭成员姓名和电话号码让孩子记住家庭住址和幼儿园名称，以便在迷路或遇到紧急情况时求助。记住家庭住址和幼儿园名称告诉孩子，在遇到紧急情况时，可以拨打110报警电话或向身穿制服的工作人员求助。同时，可以教孩子一些简单的求助口号或手势，以便在紧急情况下使用。求助方法

情景模拟训练03

教会孩子拒绝陌生人的诱惑，不与陌生人交谈或接受任何物品。陌生人给孩子零食或玩具让孩子学会识别真假熟人，不轻信陌生人的谎言。陌生人假扮熟人告诉孩子，真正的求助应该找成年人或警察，而不是向孩子寻求帮助。陌生人请求帮助模拟陌生人搭讪场景010203

模拟紧急求助场景拨打紧急电话教会孩子拨打110、120等紧急电话，并告知孩子要说清楚自己的姓名、地址和发生的事情。寻找可靠的人求助大声呼救让孩子学会在紧急情况下寻找商店店员、保安或警察等可靠的人求助。教育孩子遇到危险时要大声呼救，吸引周围人的注意。123

集体出行时让孩子学会在集体中如何应对陌生人的搭讪，不轻易离开队伍。陌生人搭讪时遇到拐骗时教育孩子遇到拐骗时要保持冷静，记住人贩子特征，寻找机会逃跑或向周围人求助。告诉孩子在集体出行时要紧跟队伍，不单独行动，离开队伍时要告诉老师或家长。模拟集体防拐演练

家校协同机制04

家长日常教育要点教育孩子不与陌生人交谈告诉孩子在未经家长允许的情况下，不要与陌生人说话或接受陌生人的礼物养孩子自我保护意识教育孩子在遇到危险时如何求助，如何拨打紧急电话等自我保护技能。强调“安全陌生人”概念让孩子了解除了家长和熟悉的亲友外，哪些人是可信赖的“安全陌生人”，如警察、消防员等。情景模拟演练模拟陌生人搭讪、拐骗等场景，让孩子学会如何应对和拒绝。

教师观察预警方法观察孩子与陌生人的互动密切关注孩子的行为，及时发现孩子与陌生人接触时的异常表现。识别可疑人员特征留意幼儿园周围出现的陌生人员，及时采取措施防范。密切留意孩子情绪变化发现孩子突然情绪不稳或表现出恐惧时，及时询问原因并安抚。定期检查幼儿园安全设施确保幼儿园的安全设施完善，及时发现和修复潜在的安全隐患。家长发送安全提示信息，提醒家长注意孩子的安全教育和防范。安全信息共享流程定期发布安全提示向家长推荐优质的安全教育资源，共同提高孩子的安全意识和防范能力。共享安全教育资源发现孩子异常情况时，及时与家长沟通，共同商讨解决方案。及时反馈异常情况通过家长会、微信群等方式，及时与家长沟通幼儿园的安全信息和孩子的在校情况。建立家园联系渠道

应急应对策略05

大声呼救技巧告诉孩子遇到陌生人带走自己时要大声喊“我不认识他”或“救命”，以吸引周围人的注意。喊叫内容教会孩子在挣扎或逃跑时尽量大声呼救，并找准时机，如人多的地方