《智能制造技术基础》教案 项目一 认识智能制造技术.pdfVIP

《智能制造技术基础》

教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

1认识智能制造技术4

2认识智能制造信息技术4

3认识智能制造设计技术4

4认识制造过程中的智能监测、诊断与检测技术4

5认识智能制造装备4

合计20

课题认识智能制造技术

课时4课时（180min

知识目标：

（1）理解智能制造的定义。

（2）了解智能制造的特征。

（3）掌握智能制造技术体系。

技能目标：

（1）能够举出智能制造技术应用的具体实例。

教学目

（2）能够根据实例说出智能制造的特征。

（3）能够根据实例分析智能制造发展的必然趋势。

素质目标：

（1）提高自主创新的意识，增强民族自豪感和自信心。

（2）培养专注、严谨、精益求精的工匠精神。

（3）具有严谨的科学态度和良好的思想品德。

教学重点：智能制造的定义和特征，智能制造技术体系

教学重难点

教学难点：智能制造技术体系

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前预习任务

课前任务搜集相关资料，了解智能制造与智能制造技术的基础知识。

【学生】查找资料，完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

【教师】询问学生什么是智能制造？请学生谈谈当前智能制造业的现状，以及未来的发展趋势。鼓励学生畅

新课预热

所欲言

【学生】聆听、思考、发言

【教师】总结学生发言

【教师】讲述“项目引入——中国制造的未来是智能制造”的相关内容

工信部、国家发改委、财政部、市场监管总局联合发布《智能制造试点示范行动实施方案》，提出要建设

任务导入

一批技术水平高、示范作用显著的智能制造示范工厂，培育若干智能制造先行区，凝练总结一批具有较高技术

水平和推广应用价值的智能制造优秀场景，带动突破一批关键技术、装备、软件、标准和解决方案，推动智能

制造标准的试点应用，探索形成具有行业区域特色的智能转型升级路径，开展大范围推广应用。在数字化技术

2

浪潮的助推下，越来越多的中国制造企业对数字化转型需求迫切。

……详见教材

【学生】聆听、思考

【教师】将全班学生以3～5人为一组进行分组

【学生】各组选出组长并进行任务分工，将小组