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2024年高效课堂反思心得

高效课堂反思心得1

我有幸参加了4月21日——23日的临沂市小学数学联办小学教学研讨会通过学习，我

认识到常态课下的高新课堂感触很多。

第一、常态课下的教学观念和教学方式。

我是一名只有4年教龄的教师刚刚毕业时教学过程中讲得过多、学生参与过少主要靠

大量课后作业来完成教学任务虽然在这几年里逐步向新教学理念、新课标靠拢但是心里总是

觉得在教学过程中四环节处理的不好学生的学习效果不佳感觉新课标就是在作秀有点华而

不实的感觉但是通过这次学习我豁然开朗，不是《新课标》的问题而是我的功底没有达到

没有仔细揣摩教参教学重难点忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题.

第二、以后在教学中应该怎么办。

1、认真学习钻研教本教参。认真备课尤其也要认真备学生。平时自己在备课时只习惯

于备教学内容而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况不去研究学生的

个体差异一切从本本出发课堂教学的适切性就会大打折扣课堂教学的高效更无从谈起。所

以要找准学生的起点才能思考怎么教——为什么教——学生的冬点。关注学生的起点,是我

以后备课有一大重点。

2、认真研究和设计好课僦问。在真实、常态的课堂教学中经常发现自己所提的问题本

身就有问题无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂这样的提可耽误了学生宝贵的课堂学习

时间也影响了课堂教学效率的提高。因此今后要高效地完成课堂教学任务就必须注重对课

堂提问的研究所提的问题必须是有价值的、有启发性的,、有一定难度的整个课堂的问题设

计必须遵循循序渐进的原则。

3、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考

就马上要求其回答这样不仅浪费了学生课堂思考的时间而且有效性很差。这种形式主义的教

学方式使无效劳动充斥课堂严重影响了课堂教学的效率。有时让学生讨论、交流、做巩固练习

等，不提任M时间标准的要求，学生漫无目的地交流，课堂组织松散，时间利用率低.有时只

对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么要他们怎么干，这样，学生就失去

了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间思维空间，要减少讲与听，增加说

与做，尝试教与评”.

高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进，是实施素质教育道德课堂的具体体

现。高效课堂的提出实施，对我们农村学校来说是一个挑姗口开始，俗话说：教学有法，教

无定法，贵在得法，因此课堂效果如何，关键在于课堂的实施者一教师学生，尤其是作

为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。

高效课堂反思心得2

自去年开学我校即被市教育局定为高效课堂试点学校以来学校主抓高效课堂的教学研究，

每周一课的评讲让我们每个人受益匪浅。学校又专门为打造高效课堂成了教科研室形成了三

轮五步十环”的课堂模式。后来通过不断学习，现在对于如何做到让自己的课堂是高效的心里有

了一个明确的认识。下面我就从什么是一节高效课堂，以及怎能样做到课堂教学的高效性谈一谈

自己的点滴体会。

现在新课改进行得热火朝天在课堂教学中自主、合作、探究”一些老师孜孜追求的目标。

虽然教学中强调精讲多练，但也不是一些教师认为的：自主、合作、探究学习就是教师少讲，

甚至不讲，有的学校甚至还规定一节课最多只能讲15分钟，超过这个时间就不是一节好课。有

的教帅则一味追求课堂上学生感官上的刺激；一味追求课堂气氛上的.热闹，追求整齐

划一；一味追求课堂教学手段的花俏等教学过程表面上的“唯美主义，看起来教师