科学探究活动中的逻辑思维训练与能力培养.docxVIP

科学探究活动中的逻辑思维训练与能力培养

目录

科学探究活动中的逻辑思维训练与能力培养（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）科学探究活动的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）逻辑思维在科学探究中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、科学探究活动中的逻辑思维基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）逻辑思维的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）科学探究活动中的逻辑思维过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、科学探究活动中的逻辑思维训练方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）观察与提问的逻辑训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）实验设计与分析的逻辑训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）数据收集与解释的逻辑训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）结论得出与讨论的逻辑训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、科学探究活动中的能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）批判性思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）创造性思维能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）合作与沟通能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）经典科学探究案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）现代科学探究实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）科学探究活动中逻辑思维训练与能力培养的效果评估．．．．．．29

（二）未来科学探究活动的发展趋势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

科学探究活动中的逻辑思维训练与能力培养（2）．．．．．．．．．．．．．．．32

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

探究活动的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

逻辑思维在探究活动中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、科学探究活动中的逻辑思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

观察与实验中的逻辑思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1培养目标导向的观察能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2实验设计与操作中的逻辑思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

科学分析中的逻辑思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1数据处理与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2因果关系的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

科学推理与假设验证中的逻辑思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、科学探究活动中能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

发现问题与提出问题的能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

1.1观察发现问题的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.2提出问题的技巧与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

自主解决问题的能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.1信息收集与整理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2问题解决策略的选用与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

创新思维能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5