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2025年最新中小学教师高级职称专业水平能力试题库及参考答案

教育教学理论部分

单项选择题

1.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

参考答案：B。个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

参考答案：B。夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人。

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

参考答案：C。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这是遵循人的身心发展的顺序性规律的体现。

4.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

参考答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能更好地巩固和运用知识。

5.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

参考答案：B。夸美纽斯在《大教学论》中最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

多项选择题

1.下列属于教育目的的功能的是（）。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

参考答案：ABCD。教育目的具有导向功能、激励功能、评价功能和调控功能。导向功能是指教育目的为教育活动指明了方向；激励功能是指教育目的能够激励人们为实现教育目的而努力；评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准；调控功能是指教育目的对教育活动的调控作用。

2.我国中小学常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

参考答案：ABCD。我国中小学常用的教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、练习法、实验法等。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

3.影响人的身心发展的主要因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

参考答案：ABCD。影响人的身心发展的主要因素有遗传、环境、教育和个体主观能动性。遗传是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

4.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

参考答案：ABCD。教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。职业道德素养是教师职业的基本要求，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等；知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等；能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等；身心素养包括身体素质和心理素质。

5.课程计划的基本内容包括（）。

A.教学科目的设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

参考答案：ABCD。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其基本内容包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排等。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

参考答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。动物界不存在教育。

2.教学永远具有教育性。（）

参考答案：正确。教学过程是传授知识与思想教育相统一的过程。知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础，因此教学永远具有教育性。

3.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）

参考答案：错误。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教