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小学英语阅读拓展教学中的故事改编与创造性思维能力培养论文

摘要：本文旨在探讨小学英语阅读拓展教学中，如何通过故事改编来培养创造性思维能力。通过分析当前小学英语阅读教学现状，以及故事改编在阅读教学中的重要性，本文提出了一系列具体的教学策略，以期为我国小学英语教育改革提供参考。

关键词：小学英语阅读；故事改编；创造性思维能力；教学策略

一、背景分析

（一）小学英语阅读教学现状

1.传统教学模式局限

在当前小学英语阅读教学中，部分教师仍然采用传统的教学模式，以讲授法为主，忽视学生的主体地位。这种模式导致学生在阅读过程中，缺乏积极参与和思考的空间，难以激发学生的阅读兴趣和创造性思维。

2.阅读材料