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小学科学教育中工程实践与物化思维培养的融合研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中工程实践与物化思维培养的融合策略，通过实践研究，探索二者相结合的有效途径，以提高小学生的科学素养和创新能力。本文首先分析了工程实践与物化思维在小学科学教育中的重要性，然后阐述了融合工程实践与物化思维的具体方法，最后通过实践案例验证了融合策略的有效性。

关键词：小学科学教育；工程实践；物化思维；融合策略

一、引言

（一）工程实践与物化思维在小学科学教育中的重要性

1.工程实践在小学科学教育中的作用

工程实践作为一种实践活动，能够使学生在动手操作的过程中，亲身体验科学原理的应用，从而加深对科学知识的理解。在