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小学数学说理课堂中数学问题情境创设的优化研究论文

摘要：本文针对小学数学说理课堂中数学问题情境创设的优化进行研究，旨在提升学生对数学知识的理解和应用能力。通过分析当前小学数学课堂中问题情境创设的现状，提出优化策略，为教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；说理课堂；问题情境；创设；优化

一、引言

（一）1.小学数学说理课堂中问题情境创设的重要性

在小学数学教学中，说理课堂是一种以学生为主体的教学模式，强调学生对数学知识的探究、发现和运用。问题情境的创设是这一教学模式的核心环节，它能激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与数学学习过程。首先，问题情境能激发学生的好奇心和求知欲。当学生面临一个有趣的