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Unit4单元目标清单

单元目标清单：Book_7_Unit_4_：Sharing

【单元名称】人教版选修7Unit4Sharing

【单元话题】帮助弱者、志愿服务、合作共享

【教材内容】本单元的主题是“扶贫济困”，话题围绕这一主题展开。通过“热身”部分的调查，引入本单元的重点话题“帮助弱者”“志愿服务”以及“合作共享”；通过阅读，进一步了解志愿者活动的意义，进而培养社会责任感；通过图文结合的方式介绍为穷人和真正需要的人选购礼品，再通过听、说等活动，让学生思考自己将来是否愿意去做个志愿服务工作，把所听到的内容和学生的生活实际联系起来，不仅训练语言能力，也训练学生的思维能力，同时帮助学生培养正确的价值观。写是在听说训练的基础上进行的，利用“听与说”的话题和内容，要求学生学会使用时间表达法。

【单元目标清单】

语言

知识

目标

词汇、短语、句型

重点词汇：interviewvolunteerairmailfortnightconceptweeklyrelevantadjustparticipateotherwiseprivilegearrangementtoastliedonatepurchasedistributionoperateoccasion

重点短语：hearfrombedyingtouptotheotherdaydryoutdryupinneed

1.hearfrom收到…的信，受到…的批评

2.hearabout/of听说

3.bedyingtodosth迫切希望做某事

4.bedyingforsth渴望得到某事

5.upto达到

6.It’suptosbtodosth由某人负责做某事

7.theotherday不久前的某一天

8.berelevantto与…有关

9.makeadifference有影响，很重要

10.makenodifference没影响，不重要

11.beremotefrom远离

12.stickout伸出，醒目，坚持到底

13.stickoutforsth坚持某物

14.adjustto适应，调整

15.sharesthwithsb与某人分享某物16.participatein参加

17.afterashorttime过了一会儿

18.dryout使变干

19.otherwise否则，不然

20.makesure确保，确信

21.besuretodosth一定要做某事，务必做某事

22.tobehonest说实在的

23.makearrangementsfor为…作安排24.purchase…from…从…购买

25.distribute…to…在…中分发26.operateon给…做手术

重点句式：before…bedoing……when…….省略句式whatif…?

语法

复习限制性定语从句（RevisetherestrictiveAttributiveClause）

关系代词who/whom;which;that;whose;as和关系副词why;when;where;when;why及介词+which/whom等的用法，

从读、听、说、写四个方面熟练掌握定语从句的用法。

功能

时间顺序和逻辑关系（Timesequenceandlogicalrelations）

话题

Helpingothers;voluntarywork

语言

技能

目标

听

1.能识别听力材料中表示时间顺序和逻辑关系的表达；

2.能从所听内容中，抓住语段中关键的细节信息，并快速记录；

3.能听懂文中对默里医生生平的描写，情节的发展和结果；

说

1.能使用本单元学过的听力材料讲述默里医生的事迹；

2.能使用本单元学过的表示时间顺序和逻辑关系的词汇和短语；

3.能把所听到的内容与生活实际联系起来，谈论将来