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借助《经典常谈》开展古代典籍导读教学
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了关于课内外读物的建议，其推荐的都是古今中外的经典作品。但据笔者观察，大部分初中生并不会主动阅读经典，特别是古代典籍。因为这些作品成书时代久远，内容距离当下学生的生活较远，理解难度较大。对此，语文教师需要寻找恰当的方法，消除学生与经典作品的隔膜，激发他们的阅读兴趣，促使他们了解经典、亲近经典，从中获得精神滋养。
“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”这是朱自清先生写在《经典常谈》自序里的一句话，它道出了阅
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