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图式理论在英语专业阅读理解中的应用：探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于英语专业的学生而言，具备出色的阅读理解能力是其专业素养的核心体现，这不仅是掌握英语语言知识的关键，更是深入了解英语国家文化、学术动态以及进行跨文化交流的基石。在英语学习的众多技能中，阅读理解占据着举足轻重的地位，它是一个复杂的心理认知过程，涉及到语言知识、背景知识、阅读策略等多方面因素的交互作用。

传统的英语阅读教学往往侧重于词汇和语法的讲解，将阅读视为一个被动的信息接收过程，过于强调对文本字面意义的理解，而忽视了学生的主动思考和背景知