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护理实习生：实习后期压力源与影响因素分析

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）实习背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、实习前期压力源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、实习后期压力源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）职业发展压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）工作满意度下降．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）人际关系紧张．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、影响压力的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

自我认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）实习环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

导师态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

同事关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

工作条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）医院管理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实习政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

培训机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

监督与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）提高自我调适能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）优化实习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）加强医院管理与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容描述

护理实习生在实习后期面临着多方面的压力源和影响因素，这些因素不仅影响实习生的专业成长，还可能对其职业认同感和身心健康造成显著影响。本部分旨在系统分析实习后期护理实习生常见的压力源，并探讨影响压力感知的关键因素，为优化实习管理和提升实习生支持体系提供参考。

（一）压力源分析

实习后期，护理实习生通常承担更复杂的临床任务和更高的责任，压力源呈现出多样化和深化的特点。主要压力源可归纳为以下几个方面：

临床工作压力

护理实习生在实习后期往往需要独立或协助处理更复杂的护理案例，如危重患者的监护、紧急抢救等，这对其专业技能和应急能力提出了更高要求。同时临床带教老师的高标准、严要求也增加了实习生的心理负担。

学业与考核压力

随着实习进入后期，学校通常会安排更严格的考核或理论实践结合的任务，实习生需要在完成临床工作之余兼顾学业，多任务并行导致时间管理和精力分配压力增大。

人际关系压力

实习生需要与患者、家属、同事及带教老师建立良好的沟通关系，但在实际工作中，沟通不畅或角色冲突（如与资深护士的职责界限模糊）可能引发人际矛盾，进一步加剧心理压力。

自我期望与职业认同

部分实习生在实习后期对自我能力产生怀疑，担心无法达到职业标准，或因临床实践与理论知识的脱节而感到挫败。职业认同感的缺失也可能导致