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儿童画建筑课件

演讲人:

日期:

目录

CONTENTS

01

建筑认知启蒙

02

绘画兴趣激发

03

绘画基础训练

04

建筑绘画创作

05

作品展示评价

06

课程延伸拓展

01

建筑认知启蒙

建筑物的定义

建筑物的构成

建筑物指人工建筑而成的资产,属于固定资产范畴,包括房屋和构筑物两大类。

建筑物由结构、围护设施、设备、装饰等部分组成,各自具有不同的功能和特点。

建筑基本概念解析

建筑物的分类

建筑物按用途可分为居住建筑、公共建筑、工业建筑等,每种建筑具有不同的功能特点。

建筑物的设计原则

建筑物设计需考虑实用性、美观性、经济性等因素,同时符合建筑规范和安全标准。

世界著名建筑展示

中国古代建筑

如故宫、长城、颐和园等,展示中国古代建筑艺术的瑰宝和历史文化价值。

现代建筑

如摩天大楼、体育馆、博物馆等,展示现代建筑技术的先进和创新成果。

著名建筑设计师

如贝聿铭、扎哈·哈迪德等,介绍他们的设计理念和代表作品。

建筑与文化

探讨不同地域和文化背景下建筑的特色和差异,增进对世界建筑文化的了解。

包括住宅、公寓等,是人们生活、休息的场所,需满足人们的居住需求。

如图书馆、医院、商场等,是公共活动的场所,需满足人们的各种需求。

如工厂、车间等,是生产活动的场所,需满足生产流程和设备的需求。

如温室、畜舍等,是农业生产活动的场所,需满足农业生产的特殊需求。

建筑功能分类认知

居住建筑

公共建筑

工业建筑

农业建筑

02

绘画兴趣激发

建筑积木拼接

让孩子们通过拼接不同形状和大小的积木,创造出独特的建筑造型。

建筑元素互动游戏

建筑填色游戏

给孩子们提供建筑物的涂色模板,让他们根据色彩搭配原则进行填色。

建筑猜谜游戏

通过一些有趣的建筑相关谜语,激发孩子们对建筑的兴趣和好奇心。

幻想建筑主题

引导孩子们围绕一个建筑主题进行故事构思,如“小猪盖房子”、“魔法城堡”等。

故事情节构思

创作角色扮演

让孩子们扮演不同的角色,通过表演和讲述来展示他们的建筑故事。

鼓励孩子们想象自己是一名建筑师,设计一个梦想中的建筑,并讲述其功能和特点。

创意建筑故事引导

趣味造型挑战任务

建筑模型手工制作

提供一些简单的材料和工具,如纸板、剪刀、胶水等,让孩子们动手制作建筑模型。

创意建筑绘画

建筑造型比赛

鼓励孩子们在画纸上大胆尝试不同的绘画材料和技法,如水彩、油画棒等,来表现建筑的造型和质感。

组织孩子们进行建筑造型比赛,激发他们的创造力和竞争意识。

1

2

3

03

绘画基础训练

线条与形状练习

让孩子画直线,练习画垂直线、水平线、斜线等。

直线练习

让孩子画曲线,练习画波浪线、螺旋线、弧线等。

曲线练习

让孩子画出各种基本形状,如圆形、方形、三角形等,并进行组合。

形状练习

透视原理

通过线条和形状的组合,表现出物体的三维立体效果。

遮挡关系

通过物体之间的遮挡关系,表现出空间感和深度感。

大小对比

通过大小不同的物体对比,表现出远近和空间感。

立体空间表现方法

色彩搭配应用技巧

色彩基础知识

教授孩子基本的色彩知识,如三原色、补色等。

色彩搭配原则

教授孩子如何搭配色彩,如对比色、类似色、渐变色等。

色彩的情感表达

引导孩子通过色彩表达自己的情感和感受,如暖色、冷色、欢快色、悲伤色等。

04

建筑绘画创作

识别建筑风格

引导孩子观察不同建筑的风格特点,如哥特式、巴洛克式、现代简约等。

观察建筑特征步骤

注意建筑细节

指导孩子关注建筑的细节,如门窗、墙面装饰、屋顶形状等,以便在绘画中准确表现。

分析建筑比例

帮助孩子理解建筑各部分的比例关系,确保绘画作品的结构协调。

引导孩子想象

指导孩子尝试从不同角度描绘建筑,如俯视、仰视、侧面等,以获得丰富的画面效果。

多种角度表现

运用构图技巧

教授孩子构图技巧,如对比、对称、远近等,使画面更具视觉冲击力。

鼓励孩子发挥想象力,构思独特的建筑场景或故事背景。

创意构图设计引导

起草阶段

先用简单的线条勾勒出建筑的轮廓和基本形状,确定画面布局。

细节描绘

在轮廓基础上逐步添加细节,如门窗、墙面纹理等,使画面更加丰富和立体。

色彩搭配

根据建筑风格和场景氛围,选择合适的色彩进行搭配,营造出独特的视觉效果。

调整与完善

最后检查画面整体效果,调整不协调的部分,确保作品完整性和美感。

完整作品绘制流程

05

作品展示评价

自我表达解说环节

讲解创作思路

让孩子详细讲解自己的创作思路和灵感来源,锻炼其表达能力和自信心。

描述画面内容

引导孩子用生动的语言描述画面内容,提高对作品的认知和理解。

分享创作技巧

让孩子分享在创作过程中运用的技巧和方法,促进经验交流和分享。

同伴互评交流活动

发现他人优点

引导孩子学会欣赏他人的作品,发现其中的优点和创意。

提出改进建议

互相学习借鉴

鼓励孩子针对他人的作品提出建设性的改进建议

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